如何培养小学生自主学习习惯

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1、如何培养小学生自主学习习惯开发区三小张玉教育家叶圣陶先生说：“教育就是要养成习惯。”当然习惯包括很多方面，其中小学生拥有良好的自主学习的习惯，不但能使受教育者在学习上取得较好的成绩，而且能使其终身受益。然而，在实际的教学中，学生的学习习惯却不尽如人意。学校推行了“三环五步”的生本课堂，本学期我正式成为课改年级的一员，深度参与了课改，在教学过程中，更加深刻地感受到了学生拥有良好的学习习惯和学习方法的重要性。自从参与学校三环五步生本课堂的改革和推进以后，我发现要想大力推进生本课堂，真正使学生成为学习的主人，学生

2、的自主学习是重中之重。学生只有养成了自主学习的习惯，找到了自主学习的方法，能够带着自主学习的收获和疑问走进课堂，才能真正成为课堂的主人，否则只能沦为课堂的旁观者，学生才是生本课堂的灵魂。在课堂教学实际中，我发现存在以下问题：1.学生课前自主学习环节学习效果差，效率低。2.自主学习的习惯差，方式方法不对。3.下发导学案后不重视预习，应付了事，导致课堂合作交流环节低效耗时，影响课堂进度。4.小组自主学习环节流于形式，合作学习时组长或个别同学一言堂，参与度不高。如何改进这种现状呢？在我迷茫的时候，学校提出了围绕生

3、本课堂中存在的问题进行小课题研究的活动，我把培养学生的自主学习习惯、指导改进学生的自主学习方法作为我的小课题研究内容，并进行了一系列的活动。在进行了一个学期的努力之后，学生的学习习惯大有改善，相当多的同学掌握了较好的学习方法，自主学习的能力得到了提升。一、通过调查问卷，了解学生的自主学习情况下发问卷调查表，每组五份，随机抽取，由学生根据自己的自主学习情况独立完成，要求实事求是，如果有不清楚的题目老师指导。本次调查，使我充分了解和把握了学生的自主学习的现状。从调查的结果来看，到目前为止，我实施《小学生自主学习

4、习惯方法的研究》这个课题研究还是可行的下一阶段，应重点在培养学生良好的自主学习习惯和方法上找办法，下功夫，以便最终确保课题目标顺利达成。二、召开主题班会，提高学生的学习意识其实每一个学生心里都有一个“自己就是最优生”的梦想，只不过他们有的没有形成好的学习习惯、没有掌握恰当的学习方法，或者没有意识到自己的潜能，为此，我召开了以“自主学习”为主题的班会。在这节班会课上，我以《学弈》的小故事引入，引起了学生的兴趣，使他们认识到了学习习惯的重要性，然后又对学生进行了指导。通过这节班会课，使学生意识到了自己之前的不足

5、：有许多学生自己的学习效果不好，但是他们自己并不知道原因，本次班会课从一定程度上帮助学生解决了这个问题。这次主题班会的召开之后，学生的积极性有了很大的提高，学习效果也好了很多。三、加强过程管理，注重自主学习的实效性经过一系列的工作后学生已经初步具备了自主学习的意识和愿望,我趁热打铁，马上带领学生开始了实践。三环五步课堂教学的“重要武器”就是导学案，所以我从导学案的预习开始抓起，为了减轻学生的负担，让他们更加投入、认真地进行预习，如果下发了导学案，我就不再布置其他作业。监督和检查是重要的一步，我利用家长会充分

6、调动了家长的积极性，发挥家长的监督作用；另外，在初始阶段，每天早上我都亲自检查预习情况，并且给他们的预习情况打上等级，如果得到了“A”，就可以为自己的小组加上3分；同时，充分发挥小组合作中组长、小对子的监督作用，对课前自主学习效果较差的同学给予帮助，课堂教学过程中，合作交流和汇报展示过程中表现优秀的同学都会受到表扬奖励，不仅能为自己的小组加分，还可以获得相应的励志币。对于学习缺乏主动性的同学，除了小组监督帮助之外，我还常常有针对性地召开小范围的家长会，使他们的家长了解他们的情况，并及时给予方法上的指导。就这

7、样，老师、家长、小组长、小对子多管齐下，学生的积极性大大地调动起来，班级内形成了良好的学风，学生的主动性越来越强。四、邀请家长进课堂，现身说法其实，学生的自主学习大多数时候是在家里完成的，我们老师无法监控，那么家长的作用就至关重要。我充分利用家长会和家长沟通，是家长们认清现在的教育形势，认识到随着社会的进步和教育的发展，老一套的教育方法已经不再适用于现在的学生，那种把孩子往学校一扔就万事大吉的做法已经过时，只有孩子有了自主学习能力，才能在今后的成长道路上得到更好的发展。家长的观念得到转变，就能对孩子自主学习

8、习惯的养成起到很好的督促作用。在此基础上，我在本学期开展了“家长进课堂活动”，邀请自主学习习惯和方法都比较好的同学的家长进课堂，对同学们进行相关的介绍，树立起榜样的力量。至课题结题为止，这个活动进行了两次，分别邀请到了胡钰杰和郑钧的家长。这两次活动，因为邀请到了班里同学的家长而使学生倍感兴奋，都听得非常认真，从学生的眼神里可以看出他们的感受非常深刻。通过家长的介绍，学生们也更多地了解了胡钰杰、郑钧，了解了他们在家