北京市人大代表刘小平：中小学应急教育不容忽视

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1、北京市人大代表刘小平：中小学应急教育不容忽视[北京市人大代表刘小平：中小学应急教育不容忽视]北京市人大代表刘小平提出，中小学生的应急教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）应该成为专门的学科，将落水、触电、火灾发生后该如何处理等知识全部纳入应急知识教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），北京市人大代表刘小平：中小学应急教育不容忽视。生命是最可宝贵的。在中小学生中树立敬畏生命的意识，其首要前提应该是通过专项教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）让他们学会生存，珍爱生命。有鉴于此，联合国教科文组织为21世纪的教育（.xfhttp.－雪风网络

2、xfhttp）提出了一个极具震撼力的口号：“Learningtobe\(学会生存\”。从现代教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）倡导以人为本、关注发展的理念出发，将应急教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）列入中小学必修课，不仅十分必要，而且刻不容缓。在人生的道路上，诸如火灾、溺水、触电、爆炸、性侵害等各种各样的意外事件并不少见，迫切需要让青少年从小学习安全逃生知识，掌握应急生存本领，培养自我防护意识和强烈的生存欲望，教育论文《北京市人大代表刘小平：中小学应急教育不容忽视》(..)。事实上，这也是素质教育（.xfhttp.－雪风网络xf

3、http）应该包含的重要内容。然而在现实生活中，由于没有从小进行专项应急培训和教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），频频出现民众遭遇突发事件时缺乏应急机制，自救能力不强的尴尬场面，有时甚至造成小灾酿大祸的悲剧。许多人在学习生活和开展活动时，往往安全意识淡漠，很少考虑事故防范应急措施，甚至连察看消防通道和逃生路线也常被忽视，又没有必要的生存知识和逃生技巧，遇到紧急情况难免惊慌失措。这种现象不能不说与中小学中应急生存教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的缺位有着必然联系。保护孩子，就要培养孩子的生存能力。加强应急教育（.xfhttp.－雪风网

4、络xfhttp），培养自救技能，也应从小抓起。从这个角度看，应急教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）列入中小学必修课，显然是强化安全自救教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的有效载体。北京市人大代表刘小平：中小学应急教育不容忽视北京市人大代表刘小平：中小学应急教育不容忽视2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入

5、WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三

6、，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……北京市人大代表刘小平：中小学应急教育不容忽视3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极

7、的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合我国企业利润管理行为的现实特征

8、，笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。