教学反思：《剪枝的学问》教学反思

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1、教学反思：《剪枝的学问》教学反思[教学反思：《剪枝的学问》教学反思]《剪枝的学问》教学反思宋玲玲的工作室剪枝学问教学反思《剪枝的学问》是一篇记叙文，记叙了“我”在桃园看王大伯剪枝并了解到剪枝的原因，给了我们这样的启示：“减少”是为了“增加”，减去又粗又壮的枝条是为了剩下的枝条能更好的吸收营养，更好的生长；也告诉了我们：生活处处有学问，我们要做有心人，教学反思：《剪枝的学问》教学反思。这篇课文以事情发展的顺序，以“我”“满怀好奇——一脸疑惑——将信将疑——又惊又喜”的心理变化为线索，以轻松活泼的笔调娓娓道来。最后，“我”的感悟写得含蓄蕴藉

2、，虽未一语道破，但读者心中自明。在教学过程中，我在揭示课题后，就引导学生紧扣课文中“我”的心理变化来进行探究性学习。第二、三自然段是课文的重点，通过边读边想，主要让学生明白：王大伯为什么要剪枝？重点理解王大伯的话，同时还要从王大伯的剪枝动作中体会他确实是种桃能手，教学反思《教学反思：《剪枝的学问》教学反思》(..)。这一部分学完之后，让学生分角色朗读，再次体会种桃能手王大伯话中所蕴涵的道理。第四自然段不是重点，也非难点，但写得很美，于是我就让学生用多读练背。学习第五自然段，我先让学生通过默读、朗读等形式体会桃子丰收的景象。最后一句话与王

3、大伯剪枝时说的话遥相呼应，进一步印证了王大伯所说的话有道理。从而让学生感悟到：剪枝里的学问可真大呀！在课文教学之后，告诉学生：我们要随时留心周围的事物，注意向生活学习，多学多问，向一切有经验的人学习。在这篇课文的教学中，我让孩子体验了心理变化的过程，怎么样是满怀好奇？又怎么样是一脸疑惑？怎么样是将信将疑？怎么样是又惊又喜？孩子们在体验的过程中能够更加深刻地体会到这一心理变化的感觉，在课堂最后，进行了拓展思考的练习，通过对这个问题的讨论，使学生更加深刻地领悟文中“减少是为了增加”的道理。其实，在教学中，我觉得单纯的要引导孩子去留心日常发生

4、的一些事情是很难的，而这样的现象也方便了我在教学中怎样引导这种思想这样一个难题，可以说，不用我去说，孩子们的生活阅历已经告诉了我们：在生活中，他们也在做有心人，留心着生活中的学问。教研活动剪枝学问教学反思教学反思：《剪枝的学问》教学反思2　　第2篇妇女节展巾帼风采活动方案　　〖预览〗2017年妇女节展巾帼风采活动方案xx年是三八国际劳动妇女节103周年，为做好三八节庆祝活动，在全镇教育系统营造关心女教师、尊重女教师、支持女教师工作的良好氛围，使女教师度过一个有意义的节日，创办促进人民幸福的教育，根据市教育局通知精神，特制定本实施方案。一

5、、指导思想：活动要融广泛性、群众性、运动性、趣味性、艺术性和思想性于一体，紧紧围绕女教职工生活，以振奋精神、陶冶情操、强健体魄开展为目的，充分展示我镇教育系统知识女性健康、文明、积极向上的精神风貌，以实际行动践行党的十八大会议精神。二、活动项目：1、健身操、健身舞、健身球、太极拳(剑)、秧歌等，凡属健身的团体操均可。2、利用快乐大课间开展拔河比赛、哗啦圈比赛、托球跑比赛等。3、感恩母亲节征文。4、巾帼建功演讲比赛。5、展巾帼风采联谊活动。三、活动形式及要求：1、各学校提高认识，高度重视，充分展示我镇教育系统知识女性健康、文明、积极向上的

6、精神风貌，以实际行动践行党的十八大会议精神。2、以驻地学校为主成立至少两个健身队，安排专人负责，精心选材，动员学校所有女教师积极参与，认真排练。每一个小组要选1名教师任组长，2名教师为教练，组成自己的代表队，利用早晚时间进行练习，保证项目质量和整体水平。3、结合各校实际开展丰富多彩的活动，突出趣味性、艺术性，营造快乐的气氛。4、对……教学反思：《剪枝的学问》教学反思3　　第3篇公司三八妇女节组织女员工活动方案　　〖预览〗公司三八妇女节组织女员工活动方案为了感谢长期付出辛勤汗水的全体员工；在三八女节这天体现公司对女员工的特别关爱。同时拓宽

7、大家的业余文化生活，提高员工队伍的凝聚力。公司利用下午时间，分别于3月7和3月8日组织全体女员工进行一次“开心”活动。经过精心挑选和意见征询，此次活动共为员工安排了四项内容(任选其一)：1、体育运动；2、各类小游戏；3、知识小问答；4、颁发部分物品、现金、放假、所有女性人员聚餐。通过此次活动的举办，不仅让长期在一线劳作的员工心情得到了调节，增强集体荣誉感，增进了对公司企业文化的了解；而且使来自五湖四海的员工们了解到xx公司发展知识、企业福利、企业内涵等各方面；员工也是可以体会公司对员工关心与支持。时间人员定位：公司所有女性人员(合计39

8、名女性人员)。由主管人员于3月6日前上报名单。第一项体育安排：(跳绳、羽毛球任选其一)1、各门店人员参加跳绳比赛，每三人一组，优胜者进入下一场。2、由各店主管经理主持活动。3月7日由本店人员在各工作区内举行