网络环境下小学语文探究式学习的研究与思考

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1、网络环境下小学语文探究式学习的研究与思考[网络环境下小学语文探究式学习的研究与思考]网络环境下小学语文探究式学习的研究与思考摘要:网络进入课堂成为学科学习的工具是信息时代发展的需要,网络环境下小学语文探究式学习的研究与思考。本课题从小学语文探究式学习的视角,从课内阅读的课外延伸、课外阅读方法的指导、课外知识的统一与升华三个阶段进行了实践与研究。探索如何将互联网引入课堂,引入小学生的学习生活。如何重新定位教师与学生的关系,“教”与“学”的关系;如何看待网络环境下的探究式学习与自主发展和终生学习的内在联系。培根曾有一句名言:知识就是力量。而在

2、社会踏入信息时代的今天,这句名言又有了新的诠释:知识的共享才能产生更大的力量。信息技术的发展,尤其是国际互联网的出现创造出全新的网络文化。所谓联网,不仅仅是计算机的联网,而是人类知识的联网,是古今中外全人类智慧的联网,是人脑的延伸。在这样一个时代背景下,个体如果不会从网上获取信息,显然难以进入业已降临的信息时代。为了实现教育的跨越式发展,教育部决定从2001年起,利用5到10年时间在全国中小学普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化。如今教育各界都在积极探索信息技术与课程教学的整合,而探究式学习这种在新课程标准中

3、占突出地位的自主学习方式与信息技术的整合,尤其是与互联网技术的整合,更成为人们关注的焦点,语文论文《网络环境下小学语文探究式学习的研究与思考》(..)。我校是省电化教育示范化学校。学校以前瞻的战略眼光将“网络学习”定为学校的办学特色之一,将“探究式学习”定为学校教育科研的研究主题。网络,在这里特指校园网和互联网。所谓网络环境下的学习,即通过建立一个主题学习网站,构建虚拟和现实相结合的学习情境,学生与教师在平台上实现基于丰富资源的交互式学习;也包括仅仅利用网络,进行信息检索与搜集的学习活动。所谓探究式学习,是学生在教师的帮助、指导下,以探究

4、的方式主动地获取知识、应用知识,亲身感受知识的发生、发展,使学生综合素质得到发展的一种活动方式。这种学习方式不仅可以促进学生转变原有的学习方式,学会主动学习、终身学习,而且可以促进教师观念和教学行为方式的改变,建立新型的师生关系,在组织、参与、指导学生开展探究性学习活动中,促进教师自身综合素质的提升和实施素质教育能力的提高。基于网络环境下的小学探究式学习,则是在研究小学生学习实施过程中,引入现代网络技术后,实现现代电子信息技术和课程整合的具体形式。作为一名实验教师,近一年来尝试着以阅读教学为切入点,初步进行了“网络环境下探究式语文学习”的

5、实践、研究与思考……一、网络是探究式语文学习活动的有效工具1.网络拥有海量的信息资源,大量、便捷的资料查询,使我们不再为书价昂贵、书源匮乏、借阅图书手续繁琐而畏步不前,它为学生提供了最大的阅读资源。2.网络是一个无距离的课堂,它不受任何时空的限制,它为学生提供了自主学习的时间与空间。3.网络的开放性,使语文教学从微观的知识教学中解脱出来。它将学习的触角伸向了更为广袤的时空,为“大语文”教学观和“建设开放而有活力的语文课程”的实现提供了可能。4.网络的交互性,使人与人之间的交流变得更为真实、平等,也更加激发了学生对话语权的渴望,体味了个性化

6、的学习。网络的种种优势,为实现“大语文”教学提供了便利。网络,是探究式语文学习活动的有效工具。二、网络环境下探究式语文学习的研究与思考基于对“网络[1][2][3]网络环境下小学语文探究式学习的研究与思考2  第2篇WTO与企业财务管理  〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响  任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响,主要表现在以下几个方面:  (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成

7、的双边协议,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一,金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新,为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二,金融创新丰富了金融工具品种,拓展了金融服务范围,但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险,使金融风险进一步加大,规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三,国内外金融市场竞争的加剧,促使我国金融机构建立

8、现代企业制度的步伐进一步加快,金融机构自律性管理将进一步加强,国家对金融市场的监管也将进一步规范,必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样,无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平

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