何时开始培养儿童的美感

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1、何时开始培养儿童的美感[何时开始培养儿童的美感]　　美感教育又称审美教育.它主要是通过艺术手段,或借助于大自然和社会生活中一切美好的事物对人们进行有计划﹑有目的教育.这种教育对儿童来讲应从什么时候开始呢?在日常生活中,我们只要对孩子进行细致的观察和分析就会发现:刚出生几个月的孩子就喜欢看色彩鲜艳的会动的物体,他们听到有韵律的乐曲会停止哭声.1--2岁的孩子对穿颜色好看的新衣服会流露出愉快的表情,喜欢听别人夸奖他好看之类的话.学龄前儿童则多伴以新奇作为评判美与丑的标准.儿童表现出的对某一事物所持有的体面向

2、性的喜态度,是他们最初对美的感受能力的原始反应.因而对儿童进行的审美教育从出生后不久就应该开始.　　由于孩子大部分时间是在家庭中度过的,因此对孩子进赞美感教育应先从家庭开始.当孩子处在婴儿时期时,家长有目的地在他视觉所能触及到的范围凡,悬挂一些色彩艳丽的汽球﹑形象可爱的玩具﹑简洁明快的图片,这虽对孩子的审美教育不可能有即时效果,但对他形成最初美的感受能力有着不可低估的作用.　　随着孩子的成长,生活经验的不断丰富,知识的逐渐积累,他们对美的感受能力有所提高,但毕竟还不成熟,在感知美的过程中具有表面性﹑情绪

3、性和模仿性的特点.即他们对事物的认识往往是停留在物体外表的色彩﹑形状上,缺乏理解美的内在涵义.经常以他们是否认识感知对象或是否对它感兴趣作为评判的依据.儿童善于模仿的特点,导致他们在感受美的过程中出现严重的从众心理.鉴于孩子的这些特点,家长在对孩子的教育中,须从孩子的生活实际出发,具体地加以培养和指导.　　对学龄前儿童的美感教育,是不能一蹴而就的,家长必须身体力行,时时做有心人.首先家庭的室内布置要色彩协调而不繁杂,美观而不入俗套,整洁而不条理,让孩子在其中享受到一种协调的美.全家和睦相处,尊老爱幼,给

4、孩子心理上充分的安全感,时时体味到家庭所特有的温馨,产生愉悦的情绪体验,这些对于孩子审美情趣的形成和发展﹑高尚情操及健康审美能力的形成都有很大的帮助.　　在日常生活中,家长要经常帮助孩子提高鉴赏﹑评判美的能力,告诉孩子什么东西是美的,什么是丑的.同时家长在平时不论是与成人交谈,还是和孩子们说话,都要注意自己的言语对孩子产生的影响.行为举止要符合社会文明规范,待人接物要彬彬有礼.不要说粗话﹑脏话.从小就对孩子进行文明礼貌教育,养成好的习惯.　　随着孩子年龄的增长,家长也要逐步扩大补美的内容.带孩子走出家门

5、到大自然中领略自然风光和造型优美的建筑,欣赏五彩缤纷的展览,阅读优秀的儿童作品,参加有特色的音乐会等,激发孩子对美的事物的情感流露.启发他们对事物现象美的认识发展到对事物本质美的认识.这样既能丰富孩子的精神生活,陶冶情操,也能起到发展孩子智力的作用.何时开始培养儿童的美感2　　第2篇给女儿打精神污染疫苗　　〖预览〗暗香让人醉　　女儿再过三天就要回来了，今天早晨和女儿打完了电话，心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是过节，因为没有人管了，可以自由安排自己的时间，可以在任何时候去做任何自己想做的事。但是，

6、他们不知道，女儿不在身边，我真的好寂寞啊，每天回到家里，看着空荡荡的家，没有了女儿银铃般的笑声，没有了女儿一刻不停的闹，这种安静让人好难受啊。　　电视上仍然演着爱情故事，这样的故事在我们的现实生活中每天都在发生着，而那些艺术家们，则乐于把他们提炼出来，经过加工，再送到观众面前。这本来是件好事，可以让人们有更多的品味爱情的机会。可是，现在的艺术家们，为了吸引人们的眼球，想尽了办法，当然他们不会放过人们最热衷的恋人间的亲热。这样一来，我们便随时可以在电视上看到，一对对热恋中的情人，相拥相吻，甚至也会出现床上

7、的戏。这些镜头对我们这些成年人来说，已经没有了什么刺激，可是对于正处于大脑一片空白的孩子来说，对于这些正在处于身体发育过程之中的宝贝来说，却有着不同的意义。　　我们总能听到说，现在的孩子，特别是城市中的孩子，由于营养的过度丰富，加之在各种饮料或食物中有一些让孩子上瘾的激素类物质，再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激，这样，孩子们身体快速早熟起来，竟然出现五岁的女孩出现性发育体症，对孩子今后的发育产生非常不良的后果。　　那么作为家……何时开始培养儿童的美感3　　第3篇教师资格条例　　〖预览〗1995年

8、12月12日国务院令第188号发布）第一章　总则　　第一条　为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），制定本条例。　　第二条　中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。　　第三条　国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。第二章　教师资格分类与适用　　第四条　教师资格分为：　　（一）幼儿园教师资格；　　（二）小学教师资格；　　（三）初级中学教师和初级职业学校文化