贵州省职业院校师生技能竞赛暨全.doc

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1、2017年贵州省职业院校师生技能竞赛暨全国职业院校技能竞赛选拔赛加工制造赛项“机械装配技术”赛项规程一、赛项名称赛项名称：机械装配技术赛项组别：中职组赛项归属产业：装备制造类竞赛设备彩照二、赛项目的机械装配技术赛项主要考核参赛选手机械识图、零件图绘制；常用工具、精密量具的使用；装配工艺编写；机械传动机构的装配与调整；机械设备的调试、运行、缺损件钳工制作加工等机械装配类专业的核心技能与核心知识。通过竞赛，检验和展示中职学校机械装配技术等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进中职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调

2、动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升中职院校的人才培养水平。三、赛项原则（一）坚持公开、公平、公正赛项坚持公开、公平、公正三原则，赛前公开赛项技术文件，公开样题、公开竞赛题库、评分标准等；赛前召开赛项技术说明会，明确操作工艺规范和评分要求，专家与指导教师面对面交流。赛项所有技术资料和要求保证公开。在赛项组织方面，按照大赛成绩管理办法的成绩管理流程执行，成绩采用现场和过程评判相结合；严格把关专家和裁判选用制度，对裁判进行培训和考核，统一执裁尺度。按要求组织赛项各个环节，保证竞赛公开、公平、公正。（二）竞赛内容对应相关职业岗

3、位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点机械装配技术的竞赛内容与实际应用技术相结合，包含机械装配技术、装配钳工技术、机修钳工技术、机械传动技术等，培养学生对装配技术的基本工具和量具的使用能力，强化学生对机械设备的安装、调试、维护与管理等综合能力。四、赛项平台及考核内容（一）赛项平台CDE616型普通车床、钳工工作台及辅助设备（二）竞赛内容比赛时间为3小时。参赛选手在赛项指定的设备上完成比赛任务。具体竞赛内容如下：选手根据任务书运用赛场提供的比赛平台、器材工具等，按要求完比赛平台的拆卸、修配、安装、调试、检测及

4、工艺的拟制，最终恢复比赛平台的功能。比赛平台操作占70%，缺损件加工占20%，综合素质占10%。五、比赛规则（1）车加工技术比赛含软件比赛和现场实际操作比赛两项，现代模具制造技术（注塑模具制造技术）和工业产品数字化设计与制造比赛，软件比赛和与实操比赛同时在实操赛场进行，其余比赛为现场实操比赛。操作技能比赛时间按各工种比赛时间进行。（2）每个工种的同期比赛场次采用相同的比赛试题。（3）如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止比赛，由大赛裁判长视具体情况作出处理决定。（4）比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内。食

5、品和饮水由赛场统一提供。（5）比赛过程中，选手若出现野蛮操作或因工艺制定不当，造成夹具、刀具损坏者，经裁判员裁定，视情节轻重，做扣分至终止比赛的处理。裁定终止比赛的，须报总裁判长批准后执行。（6）如果选手提前结束比赛，应报裁判员批准。比赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何加工。不准提前离开赛场。（7）选手提交的试件应经过清理，提交后裁判员在零件的指定位置做好标记并经选手在登记簿上签字确认，以便检验和评分。2、赛场规则（1）各类赛务人员必须统一佩戴由大赛执委会签发的相关证件，着装整齐。（2）各赛场除现场裁判、安全员和

6、赛场配备的工作人员以外，其他人员不得进入赛场。（3）新闻媒体等进入赛场必须经过大赛执委会允许，由专人陪同并且听从现场工作人员的安排和管理，不能影响比赛进行。（4）各参赛队的领队、教练员和随从人员一律不得进入赛场。3、抽签办法（1）由领队负责抽签，具体抽签办法在抽签现场宣布。（2）选手在赛前抽签确定机位。（3）贵州省机械工业学校代表队不参加抽签，直接参加第一场比赛。4、其它要求（1）参赛选手按规定时间到达指定地点，凭参赛证、学生证和身份证进入赛场，并随机抽取机位号。选手迟到15分钟取消比赛资格。（2）各队领队和指导教师，以及非允许工作人员不

7、得进入比赛场地。（4）裁判组在赛前30分钟，对参赛选手的证件进行检查及进行比赛相关事项教育。（5）参赛选手必须按照设备管理规程进行操作。参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品进入比赛场地，不得中途退场。如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消比赛成绩。（6）比赛过程中出现设备或软件故障等问题，应提请裁判确认原因。如影响比赛进程，裁判请示裁判长裁定后，可将该选手比赛时间酌情后延。（7）比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内，食品和饮水由赛场统一提供。（8）比赛过程中，选手因工艺制定不当或违规

8、操作，造成设备、夹具、刀具损坏者，经裁判员裁定，视情节轻重，做扣分至终止比赛的处理。裁定终止比赛的，须报总裁判长批准后执行。（9）比赛结束后，参赛选手提请裁判到比赛工位检查确认并登记相关内容，