四年级语文17长城导学案

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1、四年级语文（人教版）导学案17．长城州城街道孙岗小学王兵【学习目标】1、认识8个字，会写13个生字。正确读写“蜿蜒、盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、呼应、肩膀、凝结、奇迹、气魄雄伟”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。3、了解长城的高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对古代劳动人民的赞叹之情。4、激起民族自豪感，产生了解我国的“世界遗产”的兴趣。【学习过程】一、课前预习（自我评价：）正确流利地朗读课文3-5遍，完成下列各题：1、正确读写下列词语。蜿蜒盘旋城砖城墙屯兵堡垒崇山峻岭                  

2、     呼应肩膀凝结奇迹智慧打仗气魄雄伟                       2、认真朗读课文，填空。本文是按由（）及（）的顺序写的，课文共有四个自然段，第一自然段（）看长城，着重写长城的（）；第二自然段是（）看长城，着重写长城的（）；第三自然段是展开（）；第四自然段描写（）。3、你能用课文中的一句话来评价一下长城吗？                                                          4、搜集关于长城的故事、传说、图片等。二、学习探究（一）自主合作学习，试着完成下面的问题。1、认真读课文、观看课文插图，在文

3、中划出表现长城“长”和“四年级语文导学案（17）第5页共5页高大坚固”的词、句，并认真品读。2、注意带点的词语，理解下列句子：A、“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”这句话在文中起什么作用？这句话中的三个动词及“很自然地想起”说明了什么？                                                                                                                    B、“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头

4、、后不见尾的万里长城。”从“多少”、“才”这两个词中，你体会到了什么？表达了作者怎样的感情？                                                                                                                    3、小组内讨论：为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？                                                                                               

5、                     4、长城真有气势呀，我要提高朗读把这种气势表达出来。（二）展示与反馈：在组内当小导游向同学介绍长城。（同学评价：朗读课文理解内容）三、当堂达标（小组评价：）（20分）1、读拼音，写词语，我最棒。（6分）pánxuándǒu  qiào zhì huì (       )  (      ) (     )Bǎolěijiāngéqìpò(        ) (       )  (       ) 2、我会辨字组词。（8分）崇（）魄（）屯（）俊（）宗（）魂（）吨（）峻（）四年级语文导学案（17）第5页共5页仗（）砖（）隔（

6、）磊（）杖（）转（）融（）垒（）3、在括号里填上合适的词语。（6分）高大的（）陡峭的（）雄伟的（）四、巩固练习（小组评价：）（50分）巨大的（）坚固的（）蜿蜒的（）1、给下面的字加部首组字，再组词。（9分）朵（）（）宛（）（）鬼（）（）（）（）（）（）（）（）2、选词填空。（4分）凝聚　　凝结（1）万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（　　　　）成的。（2）农民的汗水（　　　　）成一粒粒粮食。气势　　气魄（1）这样（　　　　）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（2）这座山很有（　　　　）。3、按要求写改写句子。（8分）（1）巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万

7、里长城。（缩句）   （2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句）   （3）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）   （4）天空的星星闪闪发光。（改为拟人句）   4、“自然”一词有多种意思，请结合句子选择正确的意思填入括号里。（3分）自然：a自然发展；b理所当然；c自然界（1）只要你留心观察，就会发现大自然的许多奥秘。（）（2）站在长城上，会很自然地想起古代修筑长城地劳动人民。（）（3）既然你没有办法改变这一切，那就听其自然吧。（）5、补充句子，并说明各使用了什么说明方法。（3分）（1）远看长城，它像一条长龙，在

8、崇山峻岭之