论艺术大学图书馆在教学和科研中的作用论文

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1、论艺术大学图书馆在教学和科研中的作用论文..论文关键词：艺术大学图书馆信息服务读者服务论文摘要：分析了艺术大学教学科研对图书馆信息需求的特点，探讨了艺术大学图书馆在教学和科研中的作用。信息社会的中国高校图书馆工作行动纲领《普通高等学校图书馆规程(修订)》指出：高校图书馆“是学校信息化和社会信息化的重要基地”，它的“建设与发展应与学校的建设与发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志”，从而明确指出了高校图书馆是学校的信息巾心，是为教学和科学研究服务的学术机构，做好高校网书馆工作对于促进社会信息化和提高学校办学层次具有

2、重要作用。1艺术大学教学科研对图书馆信息需求的特点艺术大学图书馆作为高校图书馆的一个典型代表，服务于培养各类高级艺术专业人才为发展目标的教学与科研..，具有不同于其他高校图书馆的特点。文献资源收藏的专业化和读者文献信息需求的专业化，使艺术大学图书馆体现出较强的弩业图书馆特征。艺术大学图书馆的用户包括教育教学决策者、教学科研管理者、教师和学生。他们在文献信息需求方面分别具有以下几个方面的特点。1．1教育教学决策者和教学科研管理者信息需求的特点艺术大学的决策者担负着整个大学的领导和管理工作，对大学的宏观发展方向、学生培养

3、的目标、教育教学资源的配置以及学校学科专业设置、重点学科建设等相荚政策和长远规划拥有决策权。从事教学、科研管理的人员，不仅需要随时了解和掌握带有全局性和方向性的综合性教学、科研信息，同时他们对国内外有关艺术专业教学、学科建设、专业设置等方面前沿信息颇感兴趣，迫切需要有关艺术专业教学和科研管理的先进经验、先进理论、先进方法、先进手段和最新动态等方面的信息，以服务于教学、科研管理的实践。他们的信息需求具有以下几个显著特征：第一，高瞻远瞩的决策信息。例如：大学发展方向、学员培养目标、政治思想教育和教学科研管理等各个领域的综

4、合性信息。第二，时效性强的管理信息。如具有广、快、精、准、新等特点的对大学发展、学科建设和教学管理具有指导意义的国内外艺术领域的动态信息等。第三，高密度、分析性强的预测调研性信息。第四，专深的学科信息。其内容包括学生专业教育、素质教育、课程结构捌整、人才需求等宏观专业信息。1．2教师信息需求的特点处在艺术大学教学第一线的教师，一般都担负着教学和科研的双重任务，他们具有较高的专业素质和科研能力，其信息需求的特点主要表现为：一是对文献信息的需求与其教学、科研工作紧密相关。他们高度关注有关教学内容、教学方法以及科研动态、学

5、术发展趋势等方面的信息，希望了解和掌握与自己所讲授专业课程密切相关的主题明确、内容集中的专业信息，并且对专业信息的新颖性、系统性、可靠性、针对性具有较高的要求。同时，教师对文献信息的需求还体现出全面性的特点，他们需要与教学内容或科研课题相关的多元性、多层次、多角度的学科专业知识，具有跨学科范围、综合交叉的需求趋势。二是对文献类型要求便利性。除了教学用书、专业期刊、报刊论文、专著、科研报告等印刷型文献外，随着多媒体课件的广泛应用，还迫切需要各种载体形态的信息，比如：多媒体型和网络型的信息。三是信息需求的阶段性。教师在更

6、新教学内容方面体现出明显的阶段性特征，而对于课题的研究，即在课题开题论证、申请立项、课题研究、成果申报、成果鉴定等不同阶段需要不同的文献信息，更体现出阶段性的特征。1．3学生读者信息需求的特点由于艺术专业大学学生的学习动机、学习兴趣和文化程度的差异，其信息需求主要表现为：一是专业信息。专业学习的参考书、专业期刊是广大学生需求的主体，他们需要在课堂以外的时间博览群书，以巩固课堂所学知识，开阔自己的知识视野。二是提高自身素质相关学科知识信息。面对信息社会的竞争，学生读者表现出强烈的求知欲，他们除了系统了解本专业的文献信息

7、外，还广泛涉猎各相关学科知识，语知识、计算机知识、多媒体知识等已引起越来越多学生的重视。三是学生的信息需求具有阶段性特点。一年级的大学生，对学习规律、学习方法及专业内容等尚处于适应和摸索阶段，在信息的获取方面体现出盲目和杂乱的特点；二、三年级的大学生逐渐适应了高校的学习环境，积累了一定的学习经验，有了明确的专业主攻方向，特别是经过了信息检索知识的培训，大都具备了一定的信息检索能力，在信息获取和利用方面呈现出较强的目的性和专业性特点。四年级的大学生开始尝试人生的下一步规划，考研、出国还是走人社会?这些都必须使用积累的信

8、息进行决策。2艺术大学图书馆在教学和科研中的作用2．1图书馆是保障教学和科研正常开展的文献信息中心《中国大百科全书》这样阐述“文献资源保障”的作用：“通常把一个国家、地区或机构供给文献资料，满足义献情报需求以支持经济建设、社会发展和科学研究的能力称为文献资源保障”基于此，南开大学的蒋琳洁、胡安朋认为“文献信息保障”较为完整的含义应该是：拥有更多