环境教育教案一年级上册

《环境教育教案一年级上册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学一年级环境教育教案第一课：大自然真美丽教学目标：1、 受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。2、 用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。3、 懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。教学重点：让学生有不同的方法感受大自然的美。用自己喜欢的方法感受大自然的美。教学准备：设计校园附近的几个景点供学生观赏。教学过程：1、体验大自然出现大自然三字，认读大自然三字。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？（体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。）2、进

2、入课文亲亲大自然（1）照片欣赏在照片中看到了什么？按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）你还能想象出哪些景物吗？12说说照片上拍得是什么时候的季节？你认为大自然什么时候最美丽？找一找大自然在一年四季中的美景。（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽）（2）看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水（3）你能用什么方法亲亲大自然？（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，

3、）（4）你会用什么方法去热爱大自然？3、进入大自然在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。4、讨论；小结：你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应该怎样保护大自然？第二课：爱护花草树木教学目标：1.初步培养学生热爱大自然，保护花草树木的意识。2.发展学生的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。3.发展学生的口语表达能力。活动准备：1.活动前让学生观察树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识。2.准备课件（—）、（二）。3.图画纸，大树、叶子、小鸟（成形的）、粗头彩笔、胶水等。活动过

4、程：一、观看课件（—）情景：天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。1.看后自由讨论。2.教师启发引导。①你们看到了什么？12②小鸟哭了，为什么？③大树为什么没有树叶？学生讨论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。3、教师进行环保教育。①师生共同探讨树的用途：从根—茎，从茎—叶，从净化大气—防治沙尘暴。②师生共同探讨保护树木、花草的方法。4.再看课件（一）启发学生想一想，小鸟现在没有家了，我们应该怎么办？小结：教育学生要有爱心、同情心，来帮助小鸟建一个新家。二、观

5、看课件（二）情景：一棵枝叶茂盛的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了！谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小朋友们，你们做得好！”树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。1.通过观看课件（二），大大激发了学生帮助小鸟建新家的兴趣。2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。3.鼓励学生大胆自由创作。教师说明用胶水的方法并巡回指导。第三课：我与绿荫交朋友一、活动目的：1、让同学们知道树木作为环境资源的作用，知道绿化的意义。2、让每一位学生会简单的植树种花的方法，参加

6、绿化家园，争做“环保小卫士”活动。二、活动条件：1、事先请学生了解树木的作用2、准备小品《大树公公的功劳》3、请每位学生了解一种花草树木栽培知识三、活动过程谈话导入大家知道3月12日是什么节？（植树节）12那么，你知道为什么要制定植树节吗？（学生各抒己见，小结因为我国绿化的面积很少）明理导行1、树木不仅是一种生产资源，更是一种环境资源，树木美化环境的作用有哪些？（1） 通过光合作用，（2） 可以吸收二氧化碳，（3） 释放出氧气；（4） 空气中的尘埃、有毒气体能被树木吸附；（5） 教室旁种一些高大的树可以减弱噪声；（6） 树木可以保持水

7、土、涵养水源、防风固沙等。2、大家知道树木有很多的作用，那么98年长江流域为什么会发生特大洪灾？(1)长江上游沿岸的树木被大量砍伐，山坡上的泥土流入长江中，随河水沿江而下，岛中下游比较平坦的地方淤积起来，阻塞河道，长江因此变成一条浑浊的河流。(2)为了让长江水重新变清，应该怎么办呢？（在长江沿岸植树造林）3、创设情景，指导行为(1)引出小品：树木是我们人类的朋友，我们不去保护，反而去砍破它，你将会受到怎样的惩罚呢？(2)情景演示：《大树公公的功劳》。一同学扮演“家园的主人”，一同学扮演“大树公公”，三同学分别扮演“风沙”、“有毒气体”

8、、“噪声”。优美的音乐响气，“家园的主人”在美丽的家园翩翩起舞，“大树公公”在旁边默默守候着，微笑着注视“家园的主人”。随着“家园的主人”一天天长大（代表地球人口的膨胀），他越来越不满足原来的条件，开始大片大片地砍伐森林