开题报告 杨忠良

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1、分类号密级编号本科生毕业论文开题报告题目：论教育目标、教育内容无限性与教育时间、教育空间的有限性的矛盾学院：电子信息与电气工程学院班级：2011级物理系2班作者姓名：杨忠良指导教师：李可提交日期：2015年5月20日姓名杨忠良学号20111040236专业物理学班级2011级物理系2班指导教师李可职称副教授职务教师毕业论文（设计）类型A、实验实践B、教育教法C、研究综述D、综合E、其它。论文（设计）题目论教育目标、教育内容无限性与教育时间、教育空间的有限性的矛盾本文初步设定的题目是：论教育目标、教育内容无限性与教育时

2、间、教育空间的有限性的矛盾我们的教育过程不是呵护和激发学生的好奇心、求知欲和自信心，而是一味地填鸭式教学，硬生生的灌输知识，机械训练，学生们的压力过重过于繁忙，他们没有适量的课余时间来个性发展、自由发展。为了让孩子们轻松快乐的成长和学习，更有必要好好研究教育目标、教育内容无限性与教育时间、教育空间的无限性的矛盾。我国应该给学生减小压力，给学生充裕的课外时间，给学生创造一个宽松、自由、和谐的学习环境。我们国家一直改革教育，但改革的不是很成功，到目前为止，我国还没有一个科学诺贝尔奖，在科学研究远不及西方国家。一个国家的竞

3、争是人才的竞争，我们应如何培养顶级人、才国之栋梁，我们应该好好深思。我们现在的学生越来越累，学业压力越来越大，他们几乎成为做作业的机器，已经慢慢失去青春应有的活力。而我们和教育强国美国截然不同，他们中小学的学生非常轻松，学业压力远远小于中国，而他们顶级人才非常多，这是为什么？本课题先从阐述中国的教育目标、教育内容无限性和教育时间、教育空间的有限性，进一步分析它们之间的矛盾，最后得出研究结论。本课题是教育类论文，本人考察了很多周围的学校学生，以及在图书中研究学习了很多相关内容，本人有能力写好本课题。初步拟定的论文提纲是

4、：论教育目标、教育内容的无限性与教育时间、教育空间的有限性的矛盾第一部分：教育目标第二部分：教育内容第三部分：教育时间、教育空间以及其有限性第四部分：教育目标、内容的无限性与教育时间、教育空间有限性之间的矛盾所导致的现象第五部分：正确把握教育目标、教育内容无限性与教育时间、教育空间有限性的矛盾第六部分：结论学生签名：年月日指导教师意见给学生减小压力、充裕的课外时间、创造一个宽松、自由、和谐的学习环境，是我国目前着手改革的一件事情。本课题，观点明确，思维清晰，对我国教育认识的比较透彻，是一篇比较好的论文。作为一个学生，

5、对于相关的基础理论能够反思，这是难能可贵的。这个课题，符合一名物理系本科毕业生的研究能力和水平。而且该生具备比较充分的研究条件。同意该生做有关这个课题的研究，并撰写论文。签名：年月日开题指导小组意见组长签名：年月日二级学院审核意见负责人签名：年月日