--求一个数比另一个数多几或少几》教学反思

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1、<<求一个数比另一个数多几或少几》教学反思[<<求一个数比另一个数多几或少几》教学反思]让学生从以前的摆一摆比较的方法到用计算解决问题的方法,将新旧知识进行对比联系,便于学生更有效地掌握知识之间的内在联系,<<求一个数比另一个数多几或少几》教学反思,教学反思《<<求一个数比另一个数多几或少几》教学反思》(..)。要求学生能够动手操作,从而促进学生更有效地掌握知识之间的内在联系。细节处理不够细腻。在重点突破谁比谁多或少的具体过程中对学生的引导要更深入。<<求一个数比另一个数多几或少几》教学反思2  第2篇观摩研讨课《冬阳̶

2、6;童年•骆驼队》教学设计、反思、研讨课记录  〖预览〗《冬阳·童年·骆驼队》公开课教案张子玉开课时间:2017/2/27上午第二节教学目标:1、认识3个生字;会写9个生字;掌握多音字“嚼”;能正确读写“咀嚼、幼稚、寂寞、重临”等词语。2、理解课文内容,结合重点词句来理解课文。3、有感情地朗读课文,在朗读中体会作者怀念童年的思想情感,并揣摩这种情感是怎样表达出来的。4、背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。教学重点:理解课文内容,结合重点词句来理解课文。教学难点:有感情地朗读课文,在朗读中体会作者怀念童年的思想情感,并揣摩这种情感

3、是怎样表达出来的。教学时间:2课时教学过程:第二课时一、回顾课文,导入新课1、复习:如果说《冬阳·童年·骆驼队》是一组画面,那么,请回忆这幅组图包含了哪几幅小画面。2、导入:作者是怎样将这几件趣事串联在一起的?从这些有意思的往事中,你又读到了一个怎样的林海音呢?二、品读课文,体会趣事导入:上节课我们一起了解了作者童年的往事,是不是觉得很有意思?那就拿起笔来,选择你觉得最有趣的一件事读一读,并做上读书记号,可以画出自己喜欢的句子,可以标注自己不懂的地方,在旁边用简单的一两句话或一个词写下你的感受。1、再读课文,边读边画,体会感悟。2、汇报、交

4、流,说说有意思在哪里。(1)看骆驼学咀嚼。欣赏重点句子:①“那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时……<<求一个数比另一个数多几或少几》教学反思3  第3篇山东省旅游团委托接待合同(LTP--004)  〖预览〗发布时间:2017-03-18合同编号:_____________  甲方(委托旅行社):_____________  乙方(受委托旅行社):___________为明确权利义务,甲乙双方经平等协商,按照《旅行社国内旅游服务质量要求》的规定,就组织接待旅游团的有关事宜达成如下协议:第一条甲方应将本次组织接待的旅游团的具

5、体情况书面通知乙方,乙方应在______年______月______日前予以书面答复。第二条接待项目与标准团号与团体人数:________________________。行程观光景点:见《旅游行程表》交通工具及标准:________________________。餐饮标准:______________________________住宿标准:______________________________。购物娱乐(次数/天)安排:__……<<求一个数比另一个数多几或少几》教学反思4  第4篇人教三上Unit6NumbersPartA.Le

6、t'slearn教学反思  〖预览〗教学反思学校羊角山小学姓名张程宇课题Unit6NumbersPartA.Letslearn时间2016年12月12日教学反思《国家英语课程标准》特别强调课程要从学生学习兴趣、生活经验、认知水平出发,倡导体验、参与、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。(一)鼓励积极探究,培养自主学习能力在本教案新授词汇呈现和理解的过程中,鼓励学生用手摸物品理解数字、听音模仿、

7、小老师带读,同桌互相观察口型并纠正等方式,让学生通过自己的理解、感悟、揣摩、纠正等,在反复练习中逐渐感知语言知识。学生主动运用已初步学到的英语数字知识,或独立操作,或与同学合作完成任务活动,很好地复习巩固了本课新授的数字内容。(二)巧妙设置活动任务,提高学生学习效率创新教学改变了传统教学模式中教师讲──学生听,忽视学生主动参与和探究能力培养的弊端。针对学生的不同能力层次、兴趣爱好,分别设置了不同的学习活动和任务。如:请学生设计一个和为10或10以内的数学加法算式;或者选择设计一个电话号码;还可以选择介……<<求一个数比另一个数多几或少几》教

8、学反思5  第5篇《<诗经>两首》教学反思  〖预览〗《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,以恋爱和婚姻为题材的作品在《诗经》中占有很大比重,《诗经》中的爱情诗歌,大部分

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