高速动车组运行控制系统毕业设计说明书

高速动车组运行控制系统毕业设计说明书

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时间:2017-07-15

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1、湖南铁道职业技术学院毕业设计说明书毕业设计说明书课题名称:高速动车组运行控制系统37 湖南铁道职业技术学院毕业设计说明书毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名

2、:     日 期:     指导教师签名:     日  期:     使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名:     日 期:     37 湖南铁道职业技术学院毕业

3、设计说明书学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权    大学

4、可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日37 湖南铁道职业技术学院毕业设计说明书2010届毕业设计任务书一、课题名称:高速动车组运行控制系统二、指导老师:  三、设计内容与要求:1、课题概述:在列车运行控制技术方面,计算机、通信、控制技术与信号技术集成为一个自动化水平很高的列车运行自动控制系统(简称列控系统)。列控系统不仅在行车安全方面提供了根本保障,而且在行

5、车自动化控制、运营效率的提高及管理自动化等方面,提供了完善的功能,并向着运输综合自动化的方向发展,列控系统技术是现代化铁路的重要标志之一。本课题是总结国内外动车组列控系统的发展和运用的课题,涉及范围较广。国内外动车组新技术包括很多内容,在不同的国家,运用的型号也不相同,本课题要求学生在已学的电力机车、车辆专业知识基础上,对国内外各种动车组发展历程进行了解,通过比较得出国内外各种列控系统的优缺点以及我国CRH2型动车组所采用的技术创新点。通过对此课题的进行,使学生更好的了解国内外动车组列控系统的发展

6、,介绍了列控系统在我国200Km/h动车组、350Km/h动车组及将来的发展与应用,对培养学生运用所学的基础知识、专业知识,并利用其中的基本理论和技能来总结、研究本专业内的相应问题,培养学生工程技术人员必须具备的基础能力。2、设计内容与要求:(1)世界高速铁路的发展。(2)我国高速动车组的发展概况。(3)世界各国列车控制系统主要特点及应用(德国LZB系统、法国TVM系统、日本ATC系统)。(4)我国高速动车组列控系统的发展、应用及主要特点(200Km/h动车组、350Km/h动车组及将来无线通信在

7、高速动车组中的应用)。(5)结论。37 湖南铁道职业技术学院毕业设计说明书四、设计参考书《动车组构造》西南交通大学出版社《动车组牵引与控制系统》西南交通大学出版社《动车组制动系统》西南交通大学出版社《动车组操纵与安全》西南交通大学出版社《动车组行车与规章》西南交通大学出版社《动车组网络技术》西南交通大学出版社《高速动车组概论》西南交通大学出版社五、设计说明书内容1、封面2、目录3、内容摘要(200-400字左右,中英文)4、引言5、正文(设计方案比较与选择,设计方案原理、分析、论证,设计结果的说明

8、及特点)6、结束语7、附录(参考文献、图纸、材料清单等)六、设计进程安排第1周:资料准备与借阅,了解课题思路。第2-3周:设计要求说明及课题内容辅导。第4-7周:进行毕业设计,完成初稿。第7-10周:第一次检查,了解设计完成情况。第11周:第二次检查设计完成情况,并作好毕业答辩准备。第12周:毕业答辩与综合成绩评定。七、毕业设计答辩及论文要求1、毕业设计答辩要求答辩前三天,每个学生应按时将毕业设计说明书或毕业论文、专题报告等必要资料交指导教师审阅,由指导教师写出审阅意见。学生答辩时

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