《故都的秋》教学反思——王清钗

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1、《故都的秋》教学反思——王清钗[《故都的秋》教学反思——王清钗]衡水市安平县安平中学语文王清钗2016.12.28《故都的秋》教学反思——王清钗2　　第2篇《故宫博物院》教学反思　　〖预览〗《故宫博物院》是按照参观顺序，采用移步换景的方法详略得当的介绍了故宫的主要建筑，展示了中华民族的文化瑰宝，表达了对故宫的热爱和赞颂。这篇课文在聋校九年级时学过了，对照两篇课文，大部分内容是一样的，只是现在要面对的这篇篇幅长一些，我想随着年级的升高，我想对这篇说明文应有不同的认识。于是我就拿出一课时对这篇课文来重新温习。一是检查一下同学们以前的学习效

2、果，二是进一步体会古代劳动人民的智慧和伟大创造。一上课我首先对九年级时的课文和我们现在这篇课文进行了对比，告诉学生有关作者的情况，因为聋校九年级的课本上没有注明作者，或许是因为有太多的删减。因为学过，于是我让学生自己读课文，完成课后故宫建筑的简单示意图，就是根据课文内容注明个部分的名称，我想这应该是很简单了，因为文章思路很清晰，它是按游览者参观故宫的顺序，由南到北依次介绍说明。五分钟过去了，令我无语，大部分学生没能完成这这示意图。我清楚地记得当时在讲这篇课文的时候，我在黑板上一边讲解一边画出了这种示意图。看来同学们印象并不深刻，我想在

3、学生的脑海里没能形成对故宫博物院的整体印象，对一些方位词的理解也不到位，看来课堂上只靠老师把知识点灌输给学生是不行的，更需要引导式的学习，该让学生自己完成的老师坚决不能代替，要想方设法让学生来完成，并且日后要经常复习巩固……《故都的秋》教学反思——王清钗3　　第3篇《故事大王》读书笔记550字　　〖预览〗《故事大王》读书笔记550字今天我一个人在家，无意中翻开了一本老的《故事大王》，我翻开第一页，一篇文章映入了我的眼帘，故事的内容就把我的眼球给深深吸引住了。故事的标题是---《婆婆桥》，看到这个标题我觉得很奇怪，为什么叫婆婆桥，而不叫

4、其它名字呢？于是我继续看了下去，故事主要内容是这样的：从前，一个村子里的桥断了，为了重新建一座新桥，村民们都捐钱捐物。可是有一位老婆婆却只捐了一块形状怪异的石头，村民们都认为她的这块石头没什么用就放在了角落里。当桥建好时，大家发现桥上有一个洞，找不到合适的东西来填补这个洞。后来，他们想起了婆婆的那块石头，没想到这块石头填这个洞正正好好，村民们非常惭愧，于是他们就把这座桥的名字命名为婆婆桥。原来婆婆桥是这样流传下来的呀，看来每样东西都有自己的用处。我说。这时，我想起了另外一个故事：有个人买了蜡烛和灯炮，灯一天到晚开着而蜡烛却从来也不用。

5、终于有一天，主人把蜡烛插到蛋糕上点燃了它。虽然蜡烛没有电灯那么亮，但是生日的时候是少不了的。每样东西都有自己的价值，就像婆婆桥上的那块石头一样，样..子虽然怪了点，材质也是很普通，但是怪石头做了其它石头不能做的事，蜡烛也是一样。这本书还有让人惊悚的冒……《故都的秋》教学反思——王清钗4　　第4篇故都的秋教案及作业　　〖预览〗高中语文必修一《故都的秋》教案教学目标1、了解文章景和情和谐统一的写作特点。2、体会作者在秋景中所寄托的感情。3、联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文稿形与神的关系。教学重点1、本文写故都的秋天，为何不详写故都

6、秋天的著名风景?2、本文题为故都的秋，文中却多次提到南国之秋，为什么?一、导入：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。-杜牧《山行》看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。--毛泽东《沁园春?长沙》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。--杜甫《登高》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。--白居易《琵琶行》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。--王勃《滕王阁序》空山新雨后，空山新雨后,天气晚来秋。--王维《山居秋暝》而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！--辛弃疾《丑奴儿

7、》这些诗句有的昂扬，有的悲凉，有的清新，有的沉郁。这和作者的个性、情趣和生活经历是分不开的。那么，郁达夫眼里的秋又会是怎样的呢?今天我们就来学习他的一篇著名的散文--《故都的秋》。让我们循着作者细腻的笔触去细细品味一下故都的秋味。二、题解：故字，饱藏着眷念热爱故都之情。秋揭示了本文的描写角度。全题点出地点和节令，洗练含情。值得品味。故都表明描写的地点……《故都的秋》教学反思——王清钗5　　第5篇‘教案’故都的秋公开课获奖教案　　〖预览〗教案：《故都的秋》公开课获奖教案－教案张飞教语文《故都的秋》公开课获奖教案教材分析：《故都的秋》是一

8、篇典型的抒情散文，作者将自然界的客观色彩与自己内心的主观色彩自然地融合在一起，以情驭景，以景显情，情景浑然一体，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。作为散文鉴赏的起始课，既要教学生鉴赏课文，又要指导学生学会鉴赏的方法。教学目