热爱生活-热爱写作

热爱生活-热爱写作

ID:26008486

大小:3.67 MB

页数:27页

时间:2018-11-24

热爱生活-热爱写作_第1页
热爱生活-热爱写作_第2页
热爱生活-热爱写作_第3页
热爱生活-热爱写作_第4页
热爱生活-热爱写作_第5页
资源描述:

《热爱生活-热爱写作》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、热爱生活,热爱写作一提起写作文,许多同学就感到头痛,提起笔望着题目发呆,总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。上联:苦坐苦想苦不堪言下联:愁事愁情愁眉苦脸横批:写不出来作文真的难写吗?中学生作文中常见的选材问题是:材料贫乏,内容干瘪;材料平庸,缺少个性;材料虚假,违背常理;游离中心,不合主旨;有意无意的模仿,似曾相识。蜜蜂采花酿蜜,首先是能够发现鲜花,唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山,无限风光尽被占”,要远远近近、大大小小的花都能感受到才行;其次,不是所有的花都能酿蜜,只有精心挑选、精心酿制,才有

2、甘甜可口的蜂蜜。选材是根据主题需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,产生最好的效果。什么是选材作文成功者的秘诀:1.有一双慧眼,有一颗敏感的心,2.善于观察和感悟生活,3.从中选择贴切的材料,4.表达我们阳光向上的人生志向和情趣。别考虑写的像不像一篇文章从身边的事写起,写自己最熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法不给自己设定什么目标,加上什么框框敢写——能写——会写放下畏难心理,从这里开始:1.从生活中学习写作观察生活——敏感和好奇心大自然的春花秋月校园的一草一木文体活动家庭趣事社会见闻多读多看书……积累写作素材如何积累素材?(1)留心观

3、察生活(2)摘抄(3)多读多记(4)有灵感时随身记……唐代诗人李贺,为了把诗写好,每天起得很早,背上饭兜、锦囊,骑上一匹瘦马,沿着一条小溪漫游。一路上,他细心观察和了解自然风物,即景吟诗,每逢想出佳句就写在纸条上,放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材,勤奋地进行诗歌创作。正因为李贺不辞辛劳,精雕细琢,才使得他的诗篇千年传颂。锦囊宋代著名的诗人梅尧臣,凡外出游玩或访亲会友时,总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景,有的得句,有的成诗,立即用笔在纸上记下,把它投入袋中。长此以往,梅尧臣的诗作获得了很高的成就。诗

4、袋元末明初的文学家陶宗仪,他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”,也不是现代的“卡片箱”,而是一只奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隐居过,那时,他一边参加农业劳动,一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶,记录他的所见所闻,所思所想,然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。日积月累,年复一年,十年竟积累下十几大罐。后来,他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。瓦罐广泛阅读,认识生活1.向书本学习熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟叶圣陶先生说:“写作基于阅读,同学们读得好,才会写得好。”注意:不要专看一个人的著作,“只看一个人的著作,结果是不

5、大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”----鲁迅读书破万卷下笔如有神2.向告示牌学习1.小草在成长,请勿打扰。小草也有灵,脚下请留情。(草坪上的告示牌)2.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。(食堂告示牌)3.悄悄地来,悄悄地去。来也轻轻,去也轻轻。像爱护自己的眼睛一样爱护图书。(阅览室告示牌)4.除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。(某旅游胜地告示牌)5.滴答水声,唤你轻轻一拧。餐具洗净,别忘公共卫生。(洗碗处)4.向标语学习1.说好普通话,走遍天下都

6、不怕。2.每天锻炼一小时,健康工作一辈子。3.节约光荣,浪费可耻。4.中国梦终会实现,我的梦定能成真。5.练好钢笔书法,传承汉字文化。6.写漂亮字,做优秀人。7.信心百倍,精神抖擞,奥运赛场勇争第一。8.你我都有父母,人人皆会年老。9.保护美好环境,建设美丽家园。3.向广告学习1.我们的名声是吹出来的。(电扇广告)2.你的需求就是我们的追求。(服务公司广告)3.眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请给窗户装上玻璃吧。(眼镜广告)4.车到山前必有路,有路必有丰田车。(汽车广告)5.你依照箭头所指,就会永远走在前头。(箭牌衬衫广告)6.趁早下“

7、斑”,请勿“痘”留。(香港祛斑霜广告)给你支招一、仔细观察捕捉生活的细节细节就是细小的环节和情节,可以是一个细小的场景,也可以是人的一个眼神,一个动作,一句话……写作中对人物动作,语言,神态,心理,外貌以及自然景观,场面气氛等细小的环节或情节的描写,可以体现人物性格,彰显人物情思。看看课本P17“你是否注意过呢?”细节描写的分类人物细节描写:景物细节描写:生活细节描写:外貌、语言、动作、神态、心理自然环境、社会环境、动物、静物情节、事件的细节描写(场面描写:是事件发生过程中人物活动的画面描写)学生习作比较示例一:初到新的环境,我很想家,周末

8、一放假我就回家,我见到妈妈说我想她,妈妈说她也想我。示例二:初到新的环境,我很想家,周末一放假我就冲回家,打开门,我看见妈妈正在洗衣服,听到开门声,她抬起头向门口看了一眼,立即放

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。