心理健康教育记录文本

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1、WORD格式..可编辑五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录谈话对象所在年级二年级教师姓名咨询时间2018.3.20谈话主题大度的帮助组员   谈 话 内 容 师：你是我们班的优秀同学，担任小组长，而且你的组员还是你的妹妹，有同学反映你有时不教你的组员，有几次发现你的组员做错你还嘲笑她，据你家长反映，你在家也不肯帮助你的妹妹，很多次课后作业没有和组员对答案，一起讨论。生：叙述原因。师：做为小组长，任务就是帮助组员提高成绩，在帮助组员的过程中，你对知识的理解和掌握也会更加深刻，自己的成绩也会得到很大的提高；作为哥哥，在学习上对妹妹加以帮助也是应该的，这也是你

2、家长愿意看到的。生：承认错误，承诺改正。反馈记录有效果专业知识整理分享WORD格式..可编辑五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录谈话对象所在年级二年级教师姓名咨询时间2017.9.13谈话主题多和其他同学交流   谈 话 内 容 1.教师谈话你是个性格文静的女孩，平时不善与人交流，朋友圈很小，学习上有困难也不喜欢和人交流，这也导致你的成绩并不理想。2.提出希望希望你能开朗一点，课间其他同学交流，可以首先从同桌开始，平时胆子大一些，回答问题时声音大一点。真诚对待别人，别人也会把你当做好朋友的。反馈记录朋友多了一些，性格也有些许改变。专业知识整理分享WORD

3、格式..可编辑五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录谈话对象所在年级二年级教师姓名咨询时间2017.6.13谈话主题学习成绩下降原因分析   谈 话 内 容 1.教师谈话：最近一段时间，你的学习成绩有点下降，你自己想过是什么原因吗？最近你上课时常和同桌讲话，注意力不集中，需要老师多次提醒，作业完成的也比较马虎，成绩下降明显。2.提出希望：希望今后能端正学习态度，明白在校的主要任务是学习，上课认真听讲，作业认真完成，遇到难题多向身边的同学或老师请教，和同桌一起把学习成绩提上去。反馈记录学习兴趣有了很大的提高。专业知识整理分享WORD格式..可编辑五里镇九年制

4、学校心理健康教育谈话记录谈话对象所在年级二年级教师姓名咨询时间2017.5.20谈话主题怎样提高学习成绩？   谈 话 内 容 问：我为什么成绩老提不上去？答：因你注意力不集中，学习习惯不好。生：怎样才能提高注意力？答：需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。生:我试试！那我管不住自己怎么办？师：你愿意么？生：当然。师：那就好，要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。生：我会的。反馈记录上课更加专注了，学习成绩也有一些进步。专业知识整理分享WORD格式..可编辑五里镇九年制学校心理健

5、康教育谈话记录谈话对象所在年级二年级教师姓名咨询时间2017.4.13谈话主题怎么很好的和同学相处   谈 话 内 容 问：同学们为什么对我有意见？答：因为你有哪些地方做的可能不太好，使同学们对你有意见。问：那我该怎么办呢？答：和同学相处应该学会谦让、宽容，不要斤斤计较，对同学大度一点，虚心接受同学们的意见，做的不对的地方要积极改正。提出希望：希望以后不要为了小事斤斤计较，对小组长指出的错误积极的去改正，这样才能和同学更好的相处。反馈记录良好专业知识整理分享WORD格式..可编辑五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录谈话对象所在年级二年级教师姓名咨询时间2

6、017.3.13谈话主题努力学习，大胆发言。   谈 话 内 容 师：最近一段有进步，作业也有完成。但比较粗心，课后作业拖拉，作业差错多。生：我作业速度比较慢，上课不能专心，容易开小差。晚上回家老爱睡，没时间做作业。师：以后老师上课会经常提问你，你也要加油积极思考老师提出的问题，跟着老师的思路去思考，课后作业要及时认真的完成，努力做到多细心的检查，不辜负家长的殷切期望。还要多向小组长请教，不懂就问，这样才能切实的提高成绩。反馈记录学习态度有转变。专业知识整理分享WORD格式..可编辑五里镇九年制学校心理健康教育谈话记录谈话对象所在年级二年级教师姓名咨询时

7、间2017.1.13谈话主题多和同学友好相处   谈 话 内 容 师：你学习很认真，成绩不错，但却时常有同学向老师告状，说你调皮，爱打人。你认识到你的错误吗？生：有时候是别人先撞到我的。师：作为同学，应该要学会谦让，你是我们班最高大的同学，更应该让让其他小同学，随便动手打人是不文明的行为；同学之间产生矛盾，首先应该报告老师，让老师来帮助调解，解决问题，决不能动手打人；你成绩不错，老师考虑给你评三好学生，但是随便打人可不是三好学生应该做的行为。希望你以后能改掉这样的缺点，做一名品学兼优的好学生。反馈记录更能克制自己的行为。专业知识整理分享WORD格式..可

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