《摄影基础》教案

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1、《摄影基础》摄影基础教学目的：本课程目标是使学生了解并掌握摄影成像原理、照相机的基本构造和工作原理；掌握摄影的技术技巧；了解和掌握在各种光线的情况下进行拍摄曝光以及用相机内测光系统或用测光表来获取准确的曝光的方法；能够独立拍摄人物、风景摄影。教学重点：1、摄影成像原理、照相机的基本构造；2、景深的基本知识3、影响主题的表达以及主体的各种的因素4、摄影构图的基本知识5、摄影的正确曝光教学难点：1、景深在实际摄影运用2、对摄影作品中主题的表达3、摄影中曝光的方法序言人类的文明，从本质上看是科学技术的文明。科学的发展，带来人类物质生活的发展，由此推动着人类文明的进步

2、。我们都见过报纸上的新闻照片、个人写真、外出游玩时的照片，这些照片无一例外的都是利用照相机所拍摄出来的，都有一个主题，都有一个能够吸引人的注意力，画面简洁把我们的视线很好的引向主体。伴随着社会和科技的进步，相机已从体积庞大变的袖珍小巧；从简单机械到光电一体化；从价格昂贵到低廉普及……。质量越来越好，使用越来越方便。方便、环保、即拍即现的数码照相机已经成为了主流。那么影像的数码化变成了一股不可阻挡的趋势，于是DC（数码相机）快速的取代了传统的底片相机，我们的摄影习惯也跟着这一波新潮流开始有了大的改变。在摄影中，我们作为一个初学者，不但要了解相机的成像原理，了解光

3、圈的知识，它对我们拍摄出来画面的影像。更重要的是如何拍摄出来一张好的摄影作品。下面我们就开始学习摄影基础。第一章摄影概述内容要点：了解摄影的发展历史；了解摄影的分类和应用；了解摄影人物及其作品。第一节概述摄影作为一种灵活的媒介，自19世纪40年代产生以来，首先给人的视觉带来的是生动的摹写。随后伴随着每一次的市场需求的转向和艺术风格及流派的变化发展。不管是从“绘画主义摄影”者罗宾逊；“自然主义摄影”者爱默生；或者布勒松的“第12页共12页《摄影基础》决定性的瞬间”。开启闭合快门的那一瞬间究竟可以告诉人们什么？是决定性的瞬间？还是通过照片的真实性及细节唤起人们对往

4、事的回忆？我们在书籍和杂志上看到的美妙照片或许已经成百上千张。或许你也像大多数的人那样向往着。“但愿我也能拍出那样的照片！”然而只是观赏别人的照片实际上无助于你拍摄出好的作品。原因在哪里呢？因为你并不懂得该寻求什么。当你看到一幅美妙的照片时，就觉得他很美。然而你说不出它为什么美，你也说不出作者是如何把他创作出来的。也许书籍或者杂志会写明作者使用的是什么相机、什么镜头、甚至是什么光圈和快门速度。然而这些都是技术的细节，并不能帮助你拍摄出好的照片来。就像一个人知道达·芬奇使用的什么颜料、画布和画笔，却画不像《蒙娜丽莎》那样的名画。这里面有个重要的因素就是需要知道应

5、当追求什么。那么我们先来了解摄影的三个原则：（1）一幅好的照片要有一个鲜明的主题（有时称为题材）。或是表现一个人，或是表现一件事物，甚至可以表现该题材的一个故事情节。主体必须明确，毫不含糊，使任何观赏者一眼就能看出来。（2）一幅好的照片必须能把注意力引向被摄主体，换句话说，就是使观赏者的目光一下子就投向被摄主体。（3）一幅好的照片必须画面简洁，只包括那些有利于把视线引向被摄主体的内容，而排除或压缩那些可能分散注意力的内容。摄影定义——摄影是指使用某种专门设备进行影像记录的过程，一般我们使用机械照相机或者数码照相机进行摄影。有时摄影也会被称为照相，也就是通过物体

6、所反射的光线使感光介质曝光的过程。摄影家的能力是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不朽的视觉图像。摄影与光的关系密切。就人的视觉来说，没有光就没有一切。早在公元前春秋时期战国时期，我国古代的思想家墨子就在其著作《墨经中》中对光影现象作国论述。1822年法国印刷工人尼埃普斯将印刷用的沥青涂在金属板上，置于暗箱中，经过长时间的曝光，终于得到了世界上第一张照片《餐桌》。但是真正得以永久保存的照片，是他在1826年经过8个小时的曝光，所拍摄的《鸽子棚》。1829年法国科学家达盖尔开始与尼埃普斯合作，在尼埃普斯死后。1839年8月法国人达盖尔发明了摄影术，它是通过光的

7、作用在照相机中捕获影像的方法，同时也发现了一种能够记录影像的感光材料。这个时候方法异常的原始，需要在镀银的铜板上做长达半个小时的曝光，才能使用。并且预言：“摄影对艺术与科学的进步将会做出伟大的贡献。”直到19世纪70年代左右才出现了轻便小型的照相机，由此快照产生了，改变了传统了照相手段，使得更多的观众可以欣赏优秀的影像资料。19世纪80年代末美国人乔治·伊斯蒙和他的伊斯蒙——柯达公司通过批量产品把摄影带给了更多的人。20世纪20年代德国人借助他们在方面的高质量的和光学技术方面的专长。把照相机推向了批量生产的市场，那时已经可以得到徕卡和禄徕这样的高质量相机。日本

8、人把电子技术带入摄影领域始于20世纪5