化学科考试说明学习体会

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1、化学科考试说明学习体会2009年芗城中学高三化学备课组我校高三化学备课组认真阅读福建省2009年普通高等学校招生全国统一考试(化学科新课程标准实验版）考试说明（以下简称《09化学科考试说明》），深刻领会09年我省化学卷四个有利于的命题思想，全面把握《09化学科考试说明》规定考查的主要内容和重点能力目标。现将高三化学备课组学习《09化学科考试说明》的体会汇报如下：一、知识与能力要求的变化：1、突出素养和能力要求：《09化学科考试说明》将四项素养和能力要求放在考试内容和要求部分前沿突出的地位，这四项能力既对主要考查内容基础知识、基本技能、基本观点和基本方法（以下简称四基）起到

2、统领的作用，也对重点考查考生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题和创新思维等能力目标起到整合的作用。比如：素养和能力要求部分关于理解化学科学中的第（1）、（3）条涵盖了考试范围和内容部分中化学科学特征和基本研究方法的五个条目；理解化学科学中的第（2）条囊括了必考内容（除化学科学特征和基本研究方法的5个条目以外）和选考内容的所有条目，要求进行综合运用。再比如：素养和能力要求部分关于形成信息素养中第（1）、（2）条也对考试范围和内容中的所有条目提出了从信息素养的角度进行运用和整合的要求。二、强化基础和技能要求：《09化学科考试说明》在有关考试范围和内容要求中

3、，仅对四基中的基础知识、基本技能即所谓的双基提出了解、理解和应用三个层次的要求。这三个层次的要求是从《课程标准》里的三维目标中若干表征学习水平的动词中提取出的3个，也就是考查目标与课程目标相比似乎更具简捷性。二、新课标考试说明与旧课程考试大纲的比较：一、必考内容部分相同：都是五部分内容新增：化学科学特点和化学研究基本方法;删除：化学计算（一）化学科学特点和化学研究基本方法目的：学习真实的化学（1）了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。（2）了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的

4、一门科学。（3）了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。（4）了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。（5）了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。了解在化工生产中遵循绿色化学思想的重要性。（二）化学基本概念的基本理论删除：了解同素异形体的概念。物质的组成、分类、用语的不同：1掌握→了解：电子式、原子结构示意图，分子式、结构式和结构简式的表示方法。2．能正确书写化学方程式、离子方程式；了解相对

5、原子质量、相对分子质量的定义。新增：并能进行有关计算。3。理解→了解：物质的量浓度（molL-1）、阿伏加德罗常数。掌握物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系。新增：进行有关计算4．理解热化学方程式的含义，热化学方程式、电极反应式的要求放在后面。溶液部分的不同：1．（3）了解饱和溶液，不饱和溶液的概念。了解溶解度的概念。了解温度对溶解度的影响及溶解度曲线。降低为：（2）了解溶解度、饱和溶液的概念2．（5）了解胶体的概念及其重要性质和应用。降低为：（5）了解胶体是一种常见的分散系删除：（4）初步了解结晶、结晶水、结晶水合物、

6、风化、潮解的概念。3．新增：用质量分数的概念，进行有关计算物质结构、周期律的变化：1．以第1、2、3周期的元素为例，了解原子核外电子排布规律。变化为：（3）了解原子核外电子排布。理解→了解：离子键、共价键的含义2．新增：（7）了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。了解离子键、共价键的形成。3．删除：了解极性分子和非极性分子。了解分子间作用力。初步了解氢键。（4）了解几种晶体类型（离子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体）及其性质。化学反应与能量的变化：1。理解→了解：热化学方程式的含义，能正确书写化学方程式、热化学方程式2．理解&rar

7、r;了解：原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。3．了解→理解：金属发生电化学腐蚀的原因，金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的措施。新增：（2）了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。（4）能用盖斯定律进行有关焓变的简单计算。（5）了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。删除：（1）掌握化学反应的4种基本类型；化合、分解、置换、复分解。（3）了解化学反应中的能量变化燃烧热、中和热等概念。初步了解新能源的开发。化学反应