班主任家访工作心得体会

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1、班主任家访工作心得体会[班主任家访工作心得体会]

2、on:0cm0pt;TEXT-INDENT:24pt;LINE-HEIGHT:150%;TEXT-ALIGN:left;mso-pagination:0cm0pt;LINE-HEIGHT:150%;TEXT-ALIGN:left;mso-pagination:yfavoritesubjects.Whatsubjectsdoyoulike?从而引出本单元的话题Subjects以及依次各种学科的学习。在单词教学上，我特别强调单词的读音，特别是Chinese的教学，我采用大小声的活动来操练其发音。但仍有少数学生还不太熟练，在后期的巩固教学中还需努力。在巩固操练的环

3、节中，我运用了学生喜爱的chant：Chinese,Chinese,IlikeChinese.English,English,IlikeEnglish…朗朗上口的小儿歌，帮助学生更好地记住了这几个学科单词。在句型的学习中，我出示了本班的课程表，自然地就带入了句型的操练。但是由于将时间过多的用于纠正孩子的发音上，本课时的教学任务没有圆满完成。……班主任家访工作心得体会6　　第6篇公开课《白雪歌送武判官归京》教学设计和教学反思（11月24日）　　〖预览〗《白雪歌送武判官归京》教案执教者：陆一教学目标1、学习本诗“好奇”的特点。2、学习诗歌鉴赏的常用方法。重点难点

4、重点：学习本诗抓“好奇”的特点。难点：学习从思想和艺术角度对诗歌进行鉴赏的方法。课时安排：一课时教学过程一、翻译（预习完成）二、导入这两天新闻中关于今年初雪的报道不绝于耳，雪对于我们江南人来说是稀罕物，但是雪在中国古诗中却是常客，今天我们就一起来欣赏一首咏雪诗。三、新授从题目来看，我们能获得哪些信息？从内容来看，是咏雪诗、送别诗；从诗歌体裁来看是歌行体诗（展示歌行体ppt）自由大声朗读课文自古以来，对于岑参的诗推崇有加，（展示杜甫、沈德潜、翁方纲ppt）这里的“奇”，是指独特，不拘一格，独树一帜的意思。他用好奇的眼睛来观察这个世界，他用好奇的心灵来感悟这个世

5、界，用独特的笔墨匠心写诗。那么这首诗作为他传唱最广的一首诗，他到底在“好奇”这条路上走了多远呢？——板书“奇”（一）体会景物之“奇”1、从诗中你能感受到边塞哪些景物的奇特之处？请大家打开书再读课文，以小组为单位，把文中有关奇情奇景的描写找出来，请用：边塞的，“奇”在的句式加以概括。——板书“景物”雪下得奇早，（大、猛等）；风的大；天气的奇寒（二）体会词采之“奇”上次我们学《诗人谈诗》，我们知道了诗歌鉴赏可以从哪些方面来鉴赏？可以从意象、语言、感情、艺术……班主任家访工作心得体会7　　第7篇《少年闰土》教学反思（2）　　〖预览〗《少年闰土》教学反思（2）走进文

6、本。德国语言学家福斯勒有句名言:“语言是精神的外观。”不同的语言不仅能表现出人物不同的身份、经历、职业、文化素养、思想性格,也能微妙地传达出人物不同的处境与心态。一个优秀的文学家总是十分重视从现实生活中捕捉那些富于个性特色的语言,去进行典型形象的塑造。鲁迅先生在塑造人物方面深谙此道。开篇鲁迅先生就为自己心中的少年闰土形象画了一幅英雄少年的肖像，语言富有诗意，引人入胜，令人不读不厌，启人遐思，是上佳的文字。接下来，少年闰土的每句话语义形象,内容丰富,表现出人物天真活泼、热情机敏的个性特征。情不自禁地举出如下具有此特点的语句以佐证：“这不能须大雪下了才好，我们沙

7、地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”“现在太冷，你夏天到我们这里来我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有晚上我和爹管四瓜去，你也去。”“不是走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的要管的是獾猪，刺猬，猹月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了你便捏了胡叉，轻轻地走去……”“有胡叉呢走到了，看见猹了，你便刺这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了……班主任家访工作心得体会8　　第8篇“两学一做”专题讨论心得体会

8、：坚守纪律底线，培养高尚情操（2篇）　　〖预览〗按照