放歌如火的青春

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时间:2018-11-24

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1、青岛华夏职教中心服装设计与工艺专业14·14杨晓宁前言“走好每一步,这就是我的职业目标。”在我们前进的路上,总会有许多的坎坷,但是,只要我们勇敢迈出第一步,有敢于战胜困难的信心。路就一直在我们前面,我会不断告诉自己,前面不会没有路,一定会有路,只要我们敢走,路就在我们脚下。每个人都在规划自己的精彩人生,都在为实现自己的理想而奋斗,理想犹如人生道路上的明灯,为我们的未来指出方向,青岛华夏职教中心是一个大的百花园,这个百花园里面有各种各样的花草,而我只是这个百花园中一课不起眼的草,我也有着远大的理想,虽然我是一名中职

2、生,但中职生也是未来的劳动者,是社会发展的潜在动力,所以我们应该严格要求自己,树立明确的职业理想,培养良好的职业道理,努力学习,掌握专业知识和技能,成为高素质的劳动者和技能型人才,从而能够在步入社会后,在企业和行业中脱颖而出,为国家和社会贡献做出一份力量,人的职业生涯就好像一场长跑,只要坚持到底你就胜利,在这场长跑中,需要的不仅仅是毅力,更是坚定的信念,而职业理想,是人的信念之源,动力之源,只有明确职业理想,才能为自己创造一个成功的职业理想。那就让我们在这里畅想一下自己的职业生涯规范吧。分析自身条件-------

3、--------“知己”“知彼”※mycurrentsituation(我的现状)俗话说得好“知己知彼,百战不殆”,我认为我们在走向社会之前,我们必须应该先了解自己,这样我们才能更好地在社会上立足。我叫杨晓宁,是青岛华夏职教中心的一名刚入学不久的学生,我的专业是服装设计,转眼晓间,我已经进入这所学校快二个月了,这段时光里,我每天都认真做好每一件事。我的优点:乐观.勇敢.有责任心.有集体荣誉感.对新环境的适应能力强。我的缺点:脾气有点暴躁.粗心大意.独立能力弱.性子比较急。如果我的缺点不努力改正的话,在以后工作中,

4、学习中,将会遇到很多难题,所以我必须改正自己的缺点,在生活中,我们要有一种百折不饶的精神,那样,我们才有勇气面对困难,解决困难。我相信在将来的日子里,我一定可以将我的缺点克服。因为人不怕走在黑暗里,就怕心中没有阳光,只要心中充满阳光,再大的挫折也无法打败我们。未来的我我希望未来的我,是一名优秀的服装设计师,然后打造一个专属于自己的品牌,用我所创造的这个牌子做出很多好看的衣服,把我所设计的衣服推向社会,广受大家的喜欢。未来的我有一家叫“肥有依”的服装店,然后我的旗下有好几家连锁店,然后,我每天的工作就是坐在办公室里

5、玩着电脑,喝着咖啡,然后有专门的人跟我汇报每一天的业绩。我的未来有没有很给力!加油!Ø憧憬未来!未来,我的路还很长,在我们的生活中艰难与挫折时不可避免的,但不论何时何事,我都相信我能战胜一切困难,我的青春我做主!我要成为苦难人的天使。正如那首歌唱的那样“我知道我的未来不是梦,认真的过好每一分钟!”Ø放飞梦想!任何人的成功都不是一蹴而就,都是经过时间的历练,挫折的磨练。要像一颗埋在地里的种子一样,相信自己迟早有一天会长成一颗参天大树,而在这之前,我需要不断积蓄养料,迎接挑战。自身条件与职业需求的差距目前,中国服装企

6、业设计师其设计服装产品的方式,基本是以模仿.借鉴欧美高级时装的结构与造型为主要涉及手段。不具备自由知识产权;版师则采用的是以平面思维为主流的日本原型制版技术,不具备处理板型结构平衡与西部造型的能力,因此,导致服装产品设计的创新能力和服装品质远远落后与欧美发达国家服装品牌产品的品质,产品附加值也远远落后于别人,欧美发达国家服装品牌的产品在中国销售,几千甚至几万元一件,中国服装产品出口到国外,只是几十甚至十几元一件,企业的利润空间基本只能维持成本费用,这次美元贬值,在国内造成了以生产外贸.服装产品为主的中小企业大量破

7、产和工人失业,在欧洲服装顶级大赛,获奖名单中没有中国设计师的名字,在外资服装生产企业;首席版师从国外聘请,年薪高达30万美金,中国的版师到这类企业工作只能做版师助理,最好的版师年薪不超过12万人民币。就目前服装行业的国情来看,我们必须要为自己的国家做点什么,做一个有志青少年,为中华崛起而读书。青岛华夏职教中心是一个能够给我们提供很好地学习环境,让我们了解到更多知识的地方,并且它能够给我们提供很多机会,让我们更好的锻炼自己,我是一名服装设计专业的学生,服装设计是一个很潜力的专业。成功不是你不努力就出来的,而是你不断

8、地努力,不断地改善,我要努力改正我的缺点,我认为我与梦想还有很多差距,我分析出以下几点:知识上的差距:书本上的东西只是一方面,是最基本的。为了缩小差距,我会常出去逛街看衣服,看设计师如何将灵感付诸实践。心理上的差距:我们中职生最缺乏的就是一种百折不挠的精神,平时我们遇到困难,就会退缩,这种差距要我们在华夏的这三年里慢慢的锻炼,有时候心态决定成败。动手能力:我的动手能力比较

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