2016秋季五年级班主任工作计划第一学期

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1、2016秋季五年级班主任工作计划第一学期　　2016秋季五年级班主任工作计划第一学期_篇1　　一、指导思想：　　以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为裁体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。　　二、班级概况及本学期奋斗目标：　　本学期的重点就是加强课堂纪律，特别是副课的纪律，通过与任课教师间的交流及听取同学们的意见，记录学生的课堂表现情况，及时反馈提醒，设立一定的奖惩制度，提高学生的自觉性和自我管理的能力，从而达到各方面的总体进步。　　三、工作重点及措施：　　

2、1、切实抓好行为规范教育，以德为本　　(1)全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。　　(2)从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风，好人好事坚持天天记。　　(3)爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。　　(4)加强广播操进出场纪律的指导，规范眼保健操，进一步做到正确到位。　　(5)确保有内容、有计划地安排晨间谈话，上好思想品德课和班队课，保证实效性。　　(6)狠抓课堂纪律，特别是副课纪律，及时调查了解。　　(7)经常开展形式多样，生

3、动活泼的班级活动，给学生提供一个个性发展的空间。　　2、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。　　(1)、提高学生的学习意识，重视学习的过程　　(2)、期初每位学生制定好学习计划及奋斗目标　　(3)、安排好每天的晨读及自我提高的时间，实行小干部管理制。　　3、加强安全教育　　(1)、利用晨会、集会、板报、

4、图片展等形式，开展安全知识教育。　　(2)、利用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。　　(3)、利用突发事件加强对学生的安全教育。　　4、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行　　(1)、对于学生的在校表现，及时地与家长做好联系沟通，通过家访，打等形式，让家长更好地了解孩子，理解学校的工作。　　(2)做好家访记录　　二、月具体工作安排　　九月：　　1、做好开学工作，组织学生学习常规，严抓课前、课堂纪律，组织学生做好两操。让班级管理尽快步入正轨。学习《成长银行评分细则》。　　2、结合教师节进行尊师

5、重教的思想教育。　　3、出好以新学期新起点为主题的板报。　　4、开家长会。　　5、选拔新班干，安排新任务，培养班干的能力。　　6、召开班干会议，尝试班干总结一周情况。　　8、开展说普通话，写规范字的活动。　　9、月写字比赛　　十月：　　1、以红领巾心向党为主题，进行爱国主义教育，并就这一主题出一期板报。开　　一节以爱国教育为主题的中队会。　　2、在班里组织读书活动，开展读书知多少比赛。　　3、重新调整座位，使之更利于课堂学习。　　4、分批分时段与学生家长联系、家访，反映该子女在校各方面情况　　5、月写字比赛　　十一月：　　1

6、、结合环保工作，出好本月板报，主题、内容以环保为主。发动学生以主人翁的意识齐参与。　　2、重温《一日我会》和《成长银行评分细则》。　　3、开展积极锻炼，健康生活及珍爱生命为主题的中队会活动。　　4、进行秋季疾病预防教育。　　5、继续抓班风、学风建设。　　6、分批分时段与学生家长联系、家访，反映该子女在校各方面情况　　7、月写字比赛　　十二月：　　1、配合学校开展元旦庆祝活动，组织开展配乐诗歌朗诵比赛。　　2、组织讲文明、懂礼仪、守秩序教育实践活动，对学生进行行为规范教育。　　3、深入开展环保活动，保护环境，从小事做起主题班会

7、，让学生学会节约纸张。　　4、开展学习小主人活动，开一节新的一年，新的开始主题班会。引导学生学会珍惜时间，根据自己情况调整学习方法，更积极主动地投入到学习中去。　　5、分批分时段与学生家长联系、家访，反映该子女在校各方面情况　　一月：　　1、转入复习阶段，开一节主题班会让学习成绩好的学生介绍学习经验。　　2、对成绩不理想的学生进行补缺补漏，并坚定他们的信心。　　3、分批分时段与学生家长联系、家访，反映该子女在校各方面情况　　2016秋季五年级班主任工作计划第一学期_篇2　　一、指导思想　　以学校德育教育的思路为指导，结合学生

8、的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有勤学、守纪、团结、向上的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。