名师指点高考地理最后阶段备考策略（2）

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1、名师指点高考地理最后阶段备考策略（2）联想到当地具体情况，内蒙古东部存在草场过度放牧、荒漠化等环境问题。因此还应合理放牧，规定合理的载畜量，实行划区管理、定期轮牧、轮流打草的制度，保护天然草场。综合上面的分析，我们就有了完整而清晰的思路：(1)对于天然牧场，合理放牧，规定合理的载畜量，划区管理，定期轮牧，保护天然草场。(2)建设人工牧场，培育优良畜种，开辟水源，种植饲料，发展交通等等。例：国务院提出的天津城市新规划方案确定天津城市性质为：“国际港口城市，北方经济中心和生态城市。”总体规划以中心城区和滨海新区核心区为主、副中心。国家“十一五”规划中把滨海新区作为继深圳特区、浦东新区之后又一带动区

2、域发展的新的经济增长极。完成下列(1)~(2)两题。(1)天津中心城区的主要功能是()A.科技教育区、高新技术产业区B.普通住宅区、传统工业区C.金融贸易区、高级别墅区D.行政文化区、商贸服务区(2)简析天津滨海新区开发的优势区位条件。解析：(1)这道题目是一个选择题，因此，题目并不难。但天津的中心城区的主要功能，教材中并没有涉及，我们可以联想到北京、上海城市的中心城区情况，北京中心有行政区，上海中心有商业区，这样就不难得出，天津中心城区的主要功能应选择行政文化区、商贸服务区。(2)天津滨海新区的发展，教材上也没有讨论，但上海浦东新区的相关内容为它的解题提供了很好的依据。只要实现了这种知识迁移

3、，再结合天津的具体情况，答案也就不难得出：①地理位置优越，地处环渤海经济圈的核心地带，辐射“三北”地区，面向东北亚。②交通便利③地形平坦，土地面积大，土地价格较低④资源丰富。附近有丰富的铁、石油、海盐等海洋资源⑤工业基础较好⑥国家政策支持。总之，要有意识对教材内容进行整理、对比，努力做到举一反三、触类旁通。3.用规范的地理语言描述和阐释表述地理事物和地理过程地理高考的第3个考核目标和要求是描述和阐释地理事物、地理原理和地理基本规律。也就是用简洁的文字、图形语言等方式来描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。如描述干旱半干旱地区的土壤次生盐碱化，应该强调

4、：在干旱半干旱地区，不合理灌溉，大水漫灌，只灌不排；导致地下水上升；蒸发旺盛，地表积盐。还有描述火山活动频繁的原因时，一般都强调：地处板块交界地带，地壳比较薄弱，地球内部的岩浆在强大的内压力作用下，上升喷出地表，因而火山活动频繁。如说明巴拿马运河的意义：沟通了太平洋和大西洋，缩短了美洲大陆东西岸各港口间的航程。又如在说明交通线的地理意义时，往往从从源地、目标地、沿线地区三个角度进行分析等等。4.把握问题的实质，论证和探讨问题。地理高考的第4个考核目标是论证和探讨问题。平时复习训练和高考应试时，我们始终都要把握问题的实质，了解命题人的意图。如：分析某地的风向和风速时，就必须按照下面的线索进行：冷

5、热不均‘水平方向气压差’风力与风向。还有像太阳直射点的移动规律与昼夜长短、太阳高度等密切相关，把握太阳直射点的移动规律，是我们解决相关问题的线索。总之，自然地理中的形成因子和影响因素是我们重点把握的要点。如天气的影响因素、气候的形成因子，内外力影响下的地形等。人文地理中的区位因素等往往是我们关注的重点，工业、农业的区位因素、城市的区位因素、交通和商业网点的区位分析、旅游资源的开发条件评价等等。区域地理重点对区域特征的把握。如中亚和我国新疆地区的干旱、西欧的海洋性、东亚地区的季风气候、我国西南地区的山高谷深、交通不便等等，这些都是特色鲜明的区域特征，也是考查这些地区的重点内容。概括起来，自然地理

6、抓成因、人文地理重区位、区域地理想(区域)特征。5.建立图像系统，实现图文互换地图是地理学科的语言，地理高考一定会突出这一特色，考查学生的读图、用图的能力。因此，我们平时复习时，应对照地图进行学习，以地图为线索，对区域地理相关知识进行归纳和总结，把零散的知识点串联到地图。这样考试时很自然地回想起地图，必然会取得较好的效果。例如，我们可以以长江为线索进行知识串联。先描画出长江水系(干支流及湖泊的分布)，然后将城市镶嵌在地图上，注意到这些城市的特定位置。接着将铁路镶嵌在地图上，还可将商品粮基地镶嵌在地图上，最后，还可将重要的水电站、工矿区等也填绘在上面……渐渐就形成了长江流域的知识网络体系。同样，

7、我们还可以以黄河流域为线索，以交通线为线索，以区域为线索，进行这样的知识梳理工作。形成不同的地图知识网络体系。复习时，还应对一些关键经纬线经过的地形区、对某些地区海陆轮廓，进行认真观察，真正做到世界在我心中，祖国在我心中！6.利用地理原理分析和解决热点问题高考关注社会热点，在后期的复习中，我们要利用地理原理来分析和解决热点和焦点问题。如新农村建设、构建和谐社会、太空探测、长征问题、国家的大型工程建