四下英语教案

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1、Module1unit1sheisaniceteacher一教学目标1知识目标　　1）基本能够听懂会说、会读词汇niceshyclevernaughtyabit.　　2）学会用“Thisis…”以及He/Sheisverynice.的语言结构。3）复习词汇shorttallthinfat.2技能目标:能够介绍并描述人物的性格特点。3情感目标:培养孩子们尊重他人的情感态度。二教学重难点:正确灵活运用句子Thisis…He/Sheis…三教学准备:教学卡片磁带录音机挂图四教学时间：五问题聚焦：1、Howareyoutoday?2、Areyouha

2、ppynow?3、DoyourememberourfriendPanpan?4、Issheverynice?5、Isheabitshy?七教学流程Step1Warmer　　1greetings　　T:Goodmorning,boysandgirls.　　Ss:Goodmorning,missChen　　T:Howareyoutoday?　　Ss:…　　T:Areyouhappynow?　　Ss:…　　2Playagame.　　教师带领全班做一组快速对答游戏，教师说出形容词，例如thin要求学生快速说出反义词fat,给最快答出的学生所在的小组加

3、一分。这一环节时有意识的操练已学过的形容词tallthinfatshortStep2presentation　　T:（手拿相片）look,thisismyfriendJane.she’sateacher.she’sverytall.Thisismylittlesister.she’sabitshy.　　DoyourememberourfriendPanpan.Panpan’sgotsomenewfriends.Hewouldliketointroducethemtous.let’sseewhotheyare.Step3　　1listentot

4、hetapeandfindoutnewwords.　　2将生词naughtycleverniceshy写在黑板的右侧（要求学生听音模仿，并进行拼读）　　3演一演，猜一猜。　　一学生到讲台任意抽取一张卡片并进行表演，其余学生猜单词，给最快答出的小组加分。　　4再听录音一遍，要求学生记住故事中的人物名字，然后说出人物名字　　5将与右侧单词相对应的人物（MaomaoMsSmartXiaoyongParrot）贴在黑板左侧，看谁又快又准并加分。　　今天我们要一起学习如何描述人物的性格，然后我们来介绍自己的朋友。　　板书She’saniceteache

5、r.（领读，个别读）　　根据实际情况向学生提供句子，例Liuhuaisanaughtyboy.Linhuiisashy29girl.　　鼓励学生造句描述班上一些同学的性格，教师给予学生表扬和鼓励。　　板书：she’sverynice./she’sabitshy.　　解释very和abit是表示程度副词，分别表示“非常”“有一点”，可以修饰后面的形容词。例Wuxiaisveryclever.ChenGuishuangisabitshy.Step4听录音，学生模仿磁带中的读音，教师注意总结并纠正学生的错误发音Step5　　设置情境进行练习四人一小

6、组，演一演，说一说，主要是巩固本课的内容Thisis…She’sverynice.教师抽查并给演得好的学生所在的组加分。Step6小结　　①哪组得分较高？　　②本节课学习过的4个形容词niceshyclevernaughty句型Thisis…He/She’s…　　Homework　　1将本课的单词各抄写1行。2画你的朋友，下节课向大家介绍板书：Module1unit1sheisaniceteacherShe’saniceteacher.she’sverynice./she’sabitshy.Module1unit2Heiscool一、教学目标

7、：　　1）学习并能口头运用Thisismybigbrother.He’scool.这类鱼据介绍家人，并说明其像个特征。　　2）学习并能识别运用单词cool,little,cute.能根据提示书写father,mother.　　3)学习歌谣Thisisalittlegril，要求学生会背诵歌谣。二、教学重点：　　1.词汇：cool,little,cute.　　2.句型：“Thisis…”以及“He/Sheisverynaughty/nice.”三、教学难点：灵活、正确运用本课的句子。四、教学准备：教学卡片、磁带、录音机.五、教学方法：直观教学法

8、、游戏法、听说法。六、教学时间：七、问题聚焦：1、Whoisyourfather?2、Whoisyourmother?3、Whoisyourbrother?4、Wh