杜俊梅读书心得(一)

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1、杜俊梅读书心得(一)[杜俊梅读书心得(一)]读朱永新著作有感作为教育者，我们都知道，抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的，是不能为人所掌握的，杜俊梅读书心得(一)。教育应该存在于活生生的生活中，在学生与学生的交往中，在学生与教师们的交往中德育才能收到良好的效果。朱永新老师提出，理想的德育，应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。我们不能让学生整天仅仅忙于上课和做作业，应该多给学生交流和活动的机会。在活动中，学生会学会如何与人交往，如何面对挫折，如何处理冲突，而这些道德不是

2、靠简单的说教就能奏效的。德育的最高境界，就是使学生自觉地创造真善美之人格。在《我的教育理想》一书中，朱永新老师强调，理想的德育应该是：在自然的活动中培养学生的德性，用高尚的道德行为的生动的实例来充实它，从感性的角度让学生感受和领悟道德准则；通过读书来净化学生的心灵，把道德的体验、感悟升华为道德的理性层次，上升到一种自觉的境界；培养学生健康的生活情趣和某方面的才艺，在美的氛围中推进善的教育；教师有意识地引导学生树立起心目中的英雄，用英雄的高尚德行感化学生，内化为学生的道德修养；科学合理地设置循序渐进的德育目标，形成层次递进不断完善的

3、德育目标体系；重视师生间心灵的沟通，对学生偶然的错误和闪失，不求全责备，以一种宽容的态度对待，让学生很自信地把优点放大，把一些不良的品行自觉地消除；帮助学生养成一种自我教育的习惯，使学生在陶冶情操，磨砺意志的过程中形成不教自教的自律习惯；在全社会形成做人为本的共识，建立家庭、学校、社会三位一体的德育合力，心得体会《杜俊梅读书心得(一)》(..)。道德的教育不需要苍白无力的说教，也不需要刻意的追求，它应该在润物细无声中进行，如果我们每个教育工作者都能从这些方面把握德育的实质，理想的德育之梦已离我们不远了。MSN（中国大学网）杜俊梅读

4、书心得(一)2　　第2篇智俊梅读书心得体会1　　〖预览〗读《好妈妈胜过好老师》有感近一段时间，读了一本书，叫做《好妈妈胜过好老师》。这本书带给我不小的启发。这本书给我最大的感受是，它让我发现了一种正确的教育方式。看完这本书，受益匪浅！教育就在身边，每一个动作、每一句话、每一个细节都是一种教育。关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。孩子不是为了“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为了“童年”而活着。我们总想把自己的思维方式强加在孩子身上，用自己的逻辑去要求孩子，把孩子作为证明自己成功的一种载体，种种如此

5、。让我们忘了孩子是为什么活着？教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中。培养一个好孩子，不仅是对家庭负责，也是对社会负责。正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法是一柄锄头——当我们手上有一块未经雕琢的玉石时，关键是我们的选择。作为一名老师，作为社会的一份子，我们总能听到：小学老师说孩子家教不好，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。在我们强调客观因素的同时，我们是不是也该问问自己——谁该为孩子的明天负责？我们应该为此感到忧虑。作为一名老师

6、，我想只有通过更多的学习、更多的关爱、更多的思……杜俊梅读书心得(一)3　　第3篇智俊梅读书心得体会2　　〖预览〗《智慧型的教师》读后感从学习中，我懂得了当下的课堂教学中缺少的也是当前教师的素质中急需加强的就是“教育智慧”。而教育的智慧是良好教育的一种内在品质，表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态，应当渗透、内化于包括师生教育活动及教育目的、教育价值、教育过程、教育环境、教育管理在内的教育的一切方面。这对于我来说，是一种全新的认识。在过去，我只片面地认为要教师的素质很重要，它包括个人文化素养、教学技能、技巧，而这次看到智慧

7、型教师素质的要求更高，意义更大。除了教师本身个人文化、能力等素养外，更要靠个人在实践中不断完善自我精神修养。教育是一种以“素质”培养“素质”，以“灵魂”塑造“灵魂”的过程，这决定了教师自身的素养在教育中的特殊意义和巨大作用。教师是“立人之人”，自己就应该先“立起来”，即要有独立的人格、自由的思想、高贵的内在秉性、丰富的学识、无私博爱的精神境界等，还要有睿智与敏锐。……杜俊梅读书心得(一)4　　第4篇杜俊梅读书心得(三)　　〖预览〗《教有所思》读书心得《教有所思》李镇西老师的一本教育随笔录，他曾今说：作为知识分子的教师，同时也是一名

8、思想者，他应该站在人类精神文明的制高点俯瞰自己的每一堂课，他的心中应该装着整个世界…作为思想者的教师，在踏踏实实地做好每一件具体工作的同时，还应不断关心着、思考着社会发展与学校教育之间的相互影响关系，甚至当代思想理论界的热点讨论、国际上的风云变幻都