聆听心声音乐审美心理分析(答案)

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1、.聆听心声:音乐审美心理分析一、音乐为什么那么难“懂”?1.1音乐为什么那么难“懂”1.【单选题】音乐音响的两个基本表现特征为没有视觉性和()。窗体顶端A、没有表现性B、没有概念性C、没有语义性D、没有形象性我的答案:C窗体底端2.【单选题】乐曲解说对音乐审美带来的影响是()。窗体顶端A、强化了人们的审美体验B、推动了音乐审美的发展C、形成了音乐审美的理论D、带来了音乐审美的误区我的答案:D3.【判断题】只有音乐专业的人才能听得懂音乐的表现内容。()我的答案:×1.2音乐何需“懂”1.【单选题】音乐首先激活的是人的听觉感受和()。窗体顶端A、视觉感受B、想象能力....C、语言能力D

2、、情绪体验我的答案:D2.【单选题】《蝴蝶夫人哼鸣合唱》表现了()的情绪。窗体顶端A、悲伤B、热情C、快乐D、激昂我的答案:A3.【判断题】音乐何需懂,欣赏音乐只需要打开耳朵好好享受音乐之美。()我的答案:√1.3美术何需“懂”1.【单选题】看不懂现代派的美术作品,主要是因为()。窗体顶端A、对现代派不熟悉B、缺乏美术理论基础C、理性思维受阻D、缺少审美能力我的答案:C2.【单选题】人对画面结构的本能反应是期待画面()。窗体顶端A、对称B、层次丰富C、平衡....D、色彩和谐我的答案:C3.【判断题】作品的伟大与否不在于表现的形式,而在于表现的内容。()我的答案:×1.4文学何需“懂

3、”1.【单选题】“黄昏”与“傍晚”相比更具文学性的原因是()。窗体顶端A、“黄昏”描述的时间段更精确B、“黄昏”更押韵C、“黄昏”更具理性色彩D、“黄昏”更具感性色彩我的答案:D2.【单选题】下面文字属于文学表达的是()。窗体顶端A、背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。B、我家后院有两棵枣树。C、我到船舱外站了一会儿,看到了很多美景。D、船靠岸了,我在船舱中听到了很多吵闹的声音。我的答案:A3.【判断题】要想体验到文学的艺术美,需要把文学里的历史、故事和知识理解透彻。()我的答案:×1.5如果生活缺乏“感性思维”1.【单选题】()是最感性的艺术。窗体顶端A、文学....B、美

4、术C、音乐D、舞蹈我的答案:C2.【单选题】下面思维方式不属于艺术审美的是()。窗体顶端A、好不好听B、好不好看C、美不美D、像不像我的答案:D3.【判断题】五粮液大楼、福禄寿大楼等都是缺乏感性思维与审美的建筑。()我的答案:√二、音乐为什么让人浮想联翩?2.1什么是联觉1.【单选题】为空调机选一段广告音乐,最合适的是()。窗体顶端A、深沉的音乐B、舒缓的音乐C、悲伤的音乐D、欢快的音乐....我的答案:B2.【单选题】根据联觉心理,下面与高音相对应的是()。窗体顶端A、红烧肉B、闷热C、真丝D、巧克力我的答案:C3.【判断题】音乐不仅仅是听觉的形式,更有丰富的表现性,这用联觉可以解

5、释。()我的答案:√2.2声音能够引起哪些联觉1.【单选题】下面属于高音带给人的感受的是()。窗体顶端A、情绪上的哀伤B、体积上的大C、视觉上的明亮D、空间上的低深我的答案:C2.【单选题】下面属于弱音带给人的感受的是()。窗体顶端A、物体形状上的大B、物体质量上的轻C、空间距离上的近D、事物能量上的大....我的答案:B3.【单选题】下面属于长音带给人的感受的是()。窗体顶端A、事物运动上的快B、交往行为上的随便C、个性特征上的拘谨D、物体质量上的重我的答案:D4.【判断题】声音的紧张度越高,带给人的视觉感受就越纯净、自然。()我的答案:×2.3联觉在音乐中的表现分析1.【单选题】

6、《国际歌》的悲伤感体现在音响的()。窗体顶端A、中度略强B、上行音程C、慢速度持续下降D、协和音程我的答案:C2.【单选题】《莫斯科河上的黎明》表现黎明前的黑暗时,在音响上的表现是()。窗体顶端A、长音和低音B、音区偏高C、速度偏快D、使用长笛表现纯净的音色我的答案:A....3.【判断题】《野蜂飞舞》从弦乐切换到管乐时,野蜂的形象没有那么凶了,主要是因为管乐的音色没有弦乐紧张。()我的答案:√4.【判断题】德彪西的《海》使用高音的竖琴表现海底深处的波动感。()我的答案:×2.4音乐与人物形象的关系1.【单选题】理查·斯特劳斯表现小丑的主题旋律用()表现邪恶感。窗体顶端A、三全音B、

7、半音C、上行音程D、纯五度我的答案:B2.【单选题】吉特里斯通过改变《沉思》的()使温柔变成焦虑。窗体顶端A、音高B、音长C、起音速度D、音强我的答案:C3.【判断题】通过改变《马赛曲》纯四度的上行音程属性就可以使得其正面形象变成邪恶形象。()我的答案:√2.5联觉在其他艺术表现中的体现....1.【单选题】达利《内战的预感》通过()来表现紧张感和冲突感。窗体顶端A、色彩B、曲线C、圆角D、锐角我的答案:D2.【单选题】根据联觉反应,周老师为《西班牙斗牛士

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