古代诗歌鉴赏(常见表现手法))

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1、一、表现手法表现手法也称为表现方法。凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的表达效果，感染读者的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。二、表现手法和修辞手法的关系区别表现手法是用来增强文章的整体或某一部分的表达效果的手法。而修辞手法则是增强文章中句子的表达效果的手法，主要着眼于对句子的修饰。表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。联系表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的。比如，反复是一种修辞手法，但它如果间隔使用，对文章的整体表达效果就非常明显，也可视为表现手法；比喻、对比是一种修辞手法，有时也可以是一种表现手法。在具体的语境中，当某种修辞手

2、法在文章中产生了一种整体的效果，增强了文章表现力，或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力，那么这种修辞手法也可视为表现手法。三、表现手法与表达方式的区别表达方式是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。表现手法则是达到某种特殊的表达效果的方法。四、表现手法类别包括写人、记事、写景、咏物、抒情、议论、结构安排等的手法。表现主题的方法写景诗咏物诗咏史诗借景抒情托物言志借古喻今表达方式记叙（赋）抒情间接抒情直接抒情（直抒胸臆）描写正侧面描写虚实结合动静结合色彩渲染、视角变化白描细节描写借景或借物、事抒情托物言志寓情于景情景交融怀古伤今

3、用典抒情议论(问答)诗歌常见的表现手法有：2衬托表现手法铺垫、对比、渲染、象征寄托正侧结合、点面结合、铺排卒章显志、以小见大画龙点睛、想象联想修辞技巧正衬反衬赋、比、兴、借代、比拟对偶、夸张对比、反问设问、通感双关、反复反语、互文用典、叠词艺术技巧抑扬欲扬先抑、欲抑先扬3五、鉴赏表现手法的答题思路1．首先指出运用什么技巧；2．结合诗文内容，举例分析；3．点明在表达思想感情内容、结构安排和审美效果等方面的作用。准确，鲜明，生动，传神，通俗，委婉，含蓄，节奏感强，增强语势。富有感染力，更有想象空间，渲染气氛，烘托环境，凸显人物形象，强化情感，突出主旨，点题，画龙点睛，等等。例1.阅读诗歌，回答问题

4、。兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。试分析这首诗中“动静结合”的手法。【答案】诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃的生机。例2望江南李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。这是南唐李后主亡国入宋后写的词。请从表现手法的角度谈谈你对这首词的看法。【答案】从“衬托”角度回答：从表面看，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。

5、梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。从“虚实相生”的角度回答：梦中的景物描写是虚，现实中作者的思想感情为实。词人通过繁华生活的梦境，有力地表现了现实中的亡国之痛。例3.读下面这首诗，然后回答问题。马（其五）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。【注】金络脑：一种贵重的鞍具，借指马受重用。何当：怎么能够（安上）。例3.读下面这首诗，然后回答问题。马（其五）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。（１）简要说说一二句与三四句的关系。答案　一二句写景，用比喻手法描绘富有特色的边疆战场景色，正是英雄用武之地，为三四句的骑马勇士登场作

6、铺垫例3.读下面这首诗，然后回答问题。马（其五）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。（２）概括这首诗的主旨。答案　借物（马）喻人，表现作者热切渴望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。例4.阅读下面的小令，回答问题清江引秋怀张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。试分析这首诗中景与情的关系。【答案】诗歌借景抒情，融情于景。作者先用“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”等富有季节特征的景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图，衬托出自己浓浓的思乡之情。例5.读下面这首词，然后回答问题。南乡子唐·李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，

7、思乡处，潮退水平春色暮。①这首词所表现的主旨是什么？②词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。③“潮退水平春色暮”在词中的含义和作用是什么？例5.读下面这首词，然后回答问题。南乡子唐·李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。①这首词所表现的主旨是什么？答案①表达离愁别恨（或思乡之愁）。例5.读下面这首词，然后回答问题。南乡子唐·李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼