中华传统文化教案

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1、六年级：学科：中华传统文化教师：孙丹课题对联目标知识与技能：了解对联语言的独特艺术形式,掌握对联的有关知识,领略对联的无穷魅力。过程与方法：在对联朗读积累和欣赏中感受对联承载着的厚重的文化。情感态度与价值观：培养对传统文化的兴趣。重点了解对联的语言艺术形式，学习欣赏对联。难点1、拟写对联2、养成关注传统文化的意识。关键教具准备课件及对联实物过程学习内容教师指导学生活动设计意图一激发兴趣，情境导入二对联常识三欣赏对联汉语是世界上最美丽的语言，她是汉民族思想、文化的载体。汉语博大精深，语文魅力无穷。这节课让

2、我们共同走进魅力语文之——奇妙的对联。1、用简洁的语言概括对联特征。2、举例阐释，使学生有更感性的认识。3、对联的书写和张贴有什么要求书写力求美观张贴遵照传统1、有趣的对联数字联合字联拆字联叠字联顶针联谐音联2、欣赏对联书法2、学生交流对对联的认识与感受提示：把握了对联的特征也就把握了对句的要领。PPT显示引导学生从表现的场面、趣味性上及平仄和谐、同音异字的奇特方面欣赏认真倾听参考教材，小组交流组内推荐学生介绍自己知道的名联、趣联兴趣是最好的老师，抓住学生兴趣，可引导学生快速进入学习状态。相信良好的开端

3、是成功的一半。感受对联艺术美感受祖国语言文字和传统文化的魅力，感受中华对联文化的博大精深激发探究欣赏的兴趣。四课外提升练习五总结全课1.选择自己最喜欢的对联做成书签,送给自己的好朋友2.3.服务行业喜欢张贴独具特色的对联吸引顾客,你能猜出下面这些对联描述的行业?以对联形式勉励学生珍惜学习生活1.不苦不累，学习没味；不拼不搏，人生白活2.才思敏捷数理化游刃有余,出口成章政史地无所不知课件出示对联动脑猜一猜引发学生关注传统文化，树立大语文观作业必做收集自己感兴趣的对联选作学习拟写对联探究板书设计对联特征字数

4、相同，词性相对结构相应，内容相关用字不重，仄起平收课后反思