幼儿园教学活动观摩记录

《幼儿园教学活动观摩记录》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、XX幼儿园教学活动观摩记录活动时间2017.6.20活动名称语言活动《数数歌》评析班级中二班执教者李老师记录者一、活动目标：1.理解儿歌内容，初步了解绕口令的特点。2.尝试较熟练地朗诵绕口令，感受念绕口令的乐趣。二、活动准备：1.图片一幅，动物头像活动教具（虎鹿猪兔鼠）2.图示卡片一套；圆舞板若干三、活动过程：1.游戏激取，初步感知——教师与幼儿一起玩“捉迷藏”的游戏，找出“虎、鹿、猪、兔、鼠”五个动物，出示相应动物头像，并用一个字说出动物名称。——提问：大家来数一数，一共来了几只小动物2.理解体验，学习朗诵——再玩“捉迷藏”的游戏，寻找动物躲藏的

2、方位：山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，动力一只鼠。出示相应的图示卡。——教师指示图示卡，示范朗诵儿歌。——幼儿看图示卡跟学儿歌，注意念准字音，运用不同的方式进行学念儿歌。——教师按一定顺序、数量抽掉句子图示卡帮助幼儿练习。3.发现特点，学习新知1.引导幼儿发现绕口令的特点。教师快速地念一遍儿歌，请小朋友说说与刚才念得有什么不一样？2.请幼儿跟随教师一起快节奏念儿歌，感受绕口令的特点。3.教师配合了圆舞板来拍打节奏，让幼儿有节奏地念儿歌。4.幼儿尝试用较快的语速朗诵绕口令。整体评价：XX幼儿园教学活动观摩记录活动时间2017.6.20

3、活动名称数学活动《找朋友》评析班级中一班执教者徐老师记录者活动目标：1.在找朋友的游戏中发现数字可以和相匹配的数量做朋友，理解数字的含义。2.细致观察，能找出动物身上相应的特征及数量与数字相匹配。活动重点：在找朋友的游戏中发现数字可以和相匹配的数量做朋友。活动难点：能找出动物身上相应的特征及数量与数字相匹配。活动准备：PPT课件、动物形象若干、笔、操作纸活动过程：一、出示动物群，数字卡1到61．草原里来了几种动物？这里有哪些数字？谁能又快又准确的为这些动物找到数字朋友？2．找出数字和相匹配的动物。3．小结：数字可以和动物的数量做朋友。二、继续找朋友

4、，限定在2、6两个数字中找朋友。1．数字2找到了几个好朋友？有多少个动物可以和数字6做朋友，为什么？2．归纳重点：一种动物可以与多个数字可以匹配，一个数字可以与动物多种特征匹配，多种数字也可以与动物多种特征的匹配。三、再次找朋友，限定数字“3”找朋友。1．你帮“3”找到了谁做朋友？为什么“3”可以和它交朋友，“3”能不能与其他小动物做朋友，为什么？2．幼儿操作观察找寻动物身上相应的特征及数量。3．重点关注：在分享各种方法时，重点要落在观察的角度上。4.梳理小结。整体评价：XX幼儿园教学活动观摩记录活动时间2017.6.20活动名称数学活动《一颗纽扣

5、》评析班级小班执教者徐老师记录者活动目标：1.仔细观察图片，尝试按纽扣的特征（颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等）进行配对。2.乐意帮助别人，知道捡到的东西要归还主人。重难点：按纽扣的特征（颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等）进行配对。活动准备：PPT课件，自制纽扣、动物衣服图片等操作材料。活动过程：一、引起兴趣小朋友们，你们看看老师的衣服上有什么变化？二、观看图片1.天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，前面滚来了一颗纽扣。（提问：这是一颗怎样的纽扣？谁能完整的说说看？）小结：这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣，这颗纽扣是谁的呢？丢纽

6、扣的朋友一定很着急，小老鼠决定去问问它的朋友们。2.它先找到了小狗，“小狗你好，我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？。（提问：这颗纽扣是小狗的吗？从哪里看出来？）小结：小狗的纽扣是黄色的，小老鼠捡到的纽扣是白色的，所以不是小狗的纽扣。3.小老鼠又找到了小兔，“小兔你好，我捡到一颗纽扣，是你丢的吗？”（提问：猜猜小兔怎样说？）小结：小兔用放大镜仔细瞧了瞧，摇摇头说：“我的纽扣是三角形的”。4.告别了两位朋友，小老鼠继续往前走，这次它遇到了小刺猬。（提问：它会怎样问呢？谁来学学看？如果你是小刺猬会怎么回答呢？）小结：小刺猬的纽扣上有六个洞眼，所以不是小刺猬的

7、纽扣。5.看这次小老鼠遇到了谁？（大象）小老鼠说：“大象你好，我捡到一颗纽扣，是你丢的吗？”（提问：你觉得纽扣可能是它丢的吗？为什么？）小结：大象和蟋蟀看了看自己的纽扣，都摇摇头，“这不是我们的纽扣”。6.小老鼠问过了所有的朋友，可还是没找到纽扣的主人。小老鼠只好拿着纽扣回家了，妈妈给它做了好吃的点心。小老鼠一抬头，突然发现：咦？妈妈的衣服上怎么少了一块纽扣。（提问：小老鼠是怎么问的？我们一学学它的话。）小结：妈妈说，“你把纽扣放上来，试试看对不对”。三、游戏：找朋友1.故事结束了，可还有许多动物还没有找到自己的纽扣，你们愿意帮助它们吗？2.幼儿操

8、作桌上有许多的纽扣，你们每人都去捡一颗，看看自己拿到的是什么样的纽扣，和旁边的朋友说一说，然后每人找一张图片，帮动物把纽扣