幼儿小班语言拔萝卜教案

《幼儿小班语言拔萝卜教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿小班语言《拔萝卜》教学设计执教者：罗丽华活动目标1．让幼儿知道故事名称，初步理解故事内容，记住故事中的人物角色。2．使幼儿初步懂得人多力量大的道理和同伴之间应该相互合作的情感。活动重点初步理解故事内容，记住故事中的人物角色。活动难点能根据故事内容进行角色表演。活动准备萝卜、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫的图片，头饰若干。活动过程一、导入部分1．教师出示图片，引出故事。教师：小朋友，看，这是什么呀?(教师出示萝卜图片)你们知道它长在哪里呢?2．教师：这个萝卜是一个老公公种在地里的，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊，老公公想把萝卜

2、拔出来，可是老公公年纪大了怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢？那好，现在啊，老师给你们讲一个故事，就是有关这个萝卜的故事，小朋友们想不想听？二、展开部分1．讲述故事，提出问题，帮助幼儿理解故事。（1）老师有感情地讲述故事，引导幼儿认真倾听。提问：故事的名字叫什么？（2）教师：老公公萝卜呀拔不动，后来，老公公是用什么办法拔萝卜的呢？（请老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫来帮忙。）（3）教师：这么大的萝卜，最后萝卜拔出来了没有？那是怎样拔出来的呢？有谁一起拔的啊？2．再次讲故事，请个别小朋友进行角色表演。教师：那好，那我们现在也一起来拔拔这个萝

3、卜好不好？我请小朋友当老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗还有小花猫一起来表演这个故事好不好？（教师请个别小朋友上来表演，引导幼儿表演故事并熟悉故事中的人物角色。）三、结束部分1．初步引导幼儿懂得人多力量大的道理。教师：这么多人和小动物去帮忙拔萝卜呀，如果没有这么多人和小动物帮忙，老公公的萝卜能拔出来吗?这告诉我们一个道理，就是人多力量大。2．拓展延伸在我们身边也能看到这样人多力量大的事例，你们瞧！（出示小朋友们帮忙抬床和收拾玩具的画面）3．在《拔萝卜》的音乐视频下结束。教师：那我们现在在音乐中再次感受一下讲述人多力量大的《拔萝卜》的故事吧！拔萝卜的故事老公公

4、种了个萝卜，大得不得了。老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，拔不动。老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。”老婆婆拉着老公公，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。”小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小姑娘喊：“小花狗，小花狗，快来帮忙拔萝卜！”“汪汪汪！来了，来了。”小花狗拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小花狗喊：“小花猫，小花

5、猫，快来帮忙拔萝卜！”“喵喵喵！来了，来了。”小花猫拉着小花狗，小花狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。