通过激素的调节(很实用)

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1、第2节通过激素的调节（第一课时）第2章动物和人体生命活动的调节19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现胰液的分泌是如何调节的？沃泰默的实验：刺激小肠时才能促进胰腺分泌胰液稀盐酸沃泰默的实验：稀盐酸已切除神经的狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸沃泰默的实验：稀盐酸已切除神经的狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入注入结果结果切除通向该段小肠的神经，只留下血管小肠内神经的

2、有无不影响胰液分泌稀盐酸沃泰默的实验：稀盐酸已切除神经的狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果小肠微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。切除通向该段小肠的神经，只留下血管沃泰默的解释：斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。斯他林和贝利斯的实验：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。制成提取液狗静脉实验过程：对照组：实验结论：

3、小肠黏膜上产生了一种化学物质使胰腺分泌胰液，这种化学物质就是促胰液素。思考与讨论2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素；发现了激素调节。1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等二、分泌腺的分类内分泌腺：无导管，分泌物（激素）直接进入血液，通过体液运输。如：下丘脑、垂体、性腺、肾上腺等外分泌腺：有导管，其分泌物通过导管流出，不经过体液运输。如：唾液腺、泪腺等。内分泌部：胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素外分泌部：分泌胰液，通过导管运输到消化道特例：胰腺三、激素调节的概

4、念由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节概念下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等其他主要激素及其生理作用请阅读教材25页图2-8（1）主要激素的种类（2）激素的分泌腺体（3）激素的生理功能任务三：探究其它激素的生理作用甲状腺激素胰岛素胰高血糖素雄激素阅读检测一：说出下列内分泌腺分泌的激素名称人体的内分泌腺生长激素促甲状腺激素促性腺激素雌激素孕激素分泌器官激素名称化学本质作用

5、部位生理作用下丘脑蛋白质刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素蛋白质促进垂体合成并分泌促性腺激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长蛋白质促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素蛋白质促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成与分泌人体主要内分泌腺及其分泌的激素促甲状腺激素释放激素垂体甲状腺促甲状腺激素性腺垂体分泌器官激素名称化学本质作用部位生理作用甲状腺含碘的氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性胰岛B细胞蛋白质全身调节糖类代谢，降低血糖浓度A细胞多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质

6、转化，升高血糖浓度甲状腺激素胰岛素胰高血糖素分泌器官激素名称化学本质作用部位生理作用胸腺胸腺激素多肽免疫器官调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响外周免疫器官和神经内分泌系统的功能睾丸全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征卵巢全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常的性周期孕激素固醇卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件雄性激素固醇雌性激素固醇促甲状腺激素促性腺激素胰岛素胰高血糖素雌激素和雄激素2促进甲状腺生长发育；调节甲状腺激素合成与分泌1促进性腺生长发育；调

7、节性激素合成与分泌3使血糖降低:促进糖原合成、抑制非糖物质转化为糖5分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征4使血糖升高:促进糖原分解和非糖物质转化为糖阅读检测二：以下各功能与哪种激素有关（连线）激素调节的实例课堂精讲实例1：血糖平衡的调节血糖的来源和去路中最主要的分别是食物中的糖类消化、吸收和氧化分解肝糖元可以直接分解成血糖，而肌糖元却不能饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起来了，部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，还有

8、一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢复正常。研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不