恋爱待到青春飞扬时

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时间:2018-11-25

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1、恋爱,待到青春飞扬时14中高职网络1、经常对着镜子端详自己的容貌。2、开始注意自己的服饰。3、活动场所,有异性在场时,心情特别好。4、很在意异性同学对你的评价。5、愿意和异性在一起工作、学习。6、关注某位异性同学的学习、活动。7、总想不经意地看某位同学。8、喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹。9、总想找机会与异性同学接近。10、单独与异性相处时,既感到愉快,又感到紧张。11、想在学习、工作、活动等某一方面与众不同,引起异性同学的注意。测一测:我变了吗?离你有多远仰慕互相吸引离你有多远牵手我离你有多远接吻三个问题:一、美丽的青春,朦胧的情感。二、为什么中

2、学生不宜谈恋爱。三、作为女生,学会自我保护。案例一:我是一个下贱的女孩吗?“我刚进高一时,看到男孩就厌烦,现在忽然变得想和男孩说话了,有时看到男孩过来,就不自觉地迎上去,喜笑颜开地打招呼。在学习活动中有男孩在场才觉得有劲,和男孩一起做事,总想显示自己,以引起男孩的注意。这是怎么了,我是不是一个作风不正派的女孩,或者人们常说的‘下贱’的女孩?我很害怕。”青春期“异性效应”如何利用??1、利用“异性效应”取长补短、丰富完善个性。2、利用“异性效应”提高学习与活动效率。3、利用“异性效应”提高自我评价的能力。4、利用“异性效应”激励自己奋发向上。案例二:

3、好感还是爱情?高一年级的小雪平时学习成绩很好,又关心集体,和同学相处融洽,是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。第二学期期末,一次篮球比赛中,同班的男生小陈被撞摔倒,腿部擦破。小雪和几名女生送他去医务室上药。小雪又到教室帮他拿书包并送他回家。一路上,他们从比赛谈到学习,又谈到班中的其他事情,最后谈到自己的将来打算。他们感到非常愉快,一种从来没有过的热流在心中冲撞,分手时竟有点舍不得。自此,他们一起上学,一起回家,半个学期之后,小雪的成绩竟下降了许多。好感不等于爱情如何把握??1、在交往范围上做到广而不狭。2、在交往的情感上做到喜而不痴。3、在交往的关系上

4、做到疏而不远。悄悄地告诉你:多交往一些人,多结识一些异性,自然就少几分迷茫,少几分心跳,少几分踌躇。案例三:他喜欢我还是不喜欢我?“我觉得很不开心,因为本来坐在我旁边地那个男生坐到离我很远的地方去了,以前我们坐在一起的时候,我们学习起来特别开心,而且我发现调了位置之后,他好象也变得没有以前那么开心了,变得沉默了。我觉得很多时候他都会偷偷地往我这边看,有时候会山长水远的过来问我借一块橡皮,但是,有时候他对我又显得很冷淡,我觉得他是喜欢我的,但又不敢确定。”爱情错觉如何克服??1、冷静对待。2、克服爱情错觉心理。3、扩大人际交往。4、让自己忙碌起来。青

5、春期不是“爱”的季节,它只是准备和学习如何去“爱”的阶段。请你记住:三类同学,三种心理:观望型陶醉型单相思型观望型心理分析——谢天谢地,“恋爱”别找上我,考上大学之前,我不想谈恋爱,但要是真的有人要追求我,我也不知该怎么办?有人说中学阶段不谈谈恋爱是一种遗憾,两个人在一起是否真的很甜蜜的呢?生活对你说:这类同学一旦被异性追求,如果不能主动的调节好自己的心态,而被搞得心神不宁,被对方的举动所牵动,就会成为被动者,形成感情堤坝的缺口。这个缺口一旦打开,势必给自己带来烦恼和痛苦。智者之言:克制自己的情感,不使自己过早地陷入情感的旋涡,是每一个中学生的最好

6、选择和明智之举。玩火者,必自焚陶醉型心理分析——交往是甜蜜的,不见是思念的,但想到要抓学习和被人指责则又感到焦虑、恐惧和不安。“我想多学习、少来往,又总是做不到,天啊,我该怎么办?”。生活对你说:当你乘车去一个地方,途中,你发现窗外的风景很美,如果你实在忍不住要下车去看看,那你就会错过这班车,你到达目的地的时间也不是生命中准时的那一刻了。沿途的风景虽美,但不要忘了还有更好的在前面。所以,你选择了现在的甜蜜,那就可能意味着放弃了将来的美好。智者之言:请你时时提醒自己,爱情绝不等于冒险和放纵,学会对自己负责,也是对对方的尊重,这才堪称真正爱的表达,也许

7、摆脱早恋的纠葛是痛苦的,但只要下定决心放眼未来,就会很快从中挣扎出来。你应正视这种青春情怀,努力寻找一个清纯、真诚的世界。单相思型心理分析——误认为别人爱上自己。明知道别人不爱自己,但却深深爱着对方,这种爱的情感越深,他所带来的情感折磨就越痛苦。智者之言:如果你正受相思之苦,你既要劝告自己“相思没用”,更要相信自己:有朝一日,你会真正具有爱和被爱的能力。当你这么做以后,你会发现,等待你去做的事情很多很多。当你度过了一段困难时期后,再去回首往事,你会发现当初的你是多么的幼稚。中学生不宜谈恋爱,为什么???我可以谈恋爱吗?1、生物学家们认为——自然界万

8、物生长,讲究次序时节。警世良言:该耕耘就耕耘,先播种后发芽。为了结果才开花,桃李早熟多苦涩,罂粟早开毒天下。2、哲学家们认

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