远程教育发展，要规模更要质量

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3、.－雪风网络xfhttp）中心承办的湖南大学网络学院2002至2003学年第二学期期末考试，在全国各地的192个考点同时举行，远程教育发展，要规模更要质量。本次考试共涉及考试课程104门次，报名参加考试的学生人数有8万余人，达44万人次，这次考试引起远程教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）界的高度关注。　　通过第三方进行考试在远程教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）发展过程中还是首次，因此这次考试，也成为教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）部相关部门……　允许社会资金的参与，学校

4、拥有足够的自主权，课程和考试一般由学校自主进行，远程教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的学生颁发国家承认的普通大学学历证书……这些因素极大地刺激和加速了远程教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）规模的扩张，但快速的发展也使问题很快暴露出来。作为一个全新的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）模式，远程教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）缺少很清晰的成功经验和路径可循，其管理控制、教学实施、学习如何进行都是具有相当难度的新课题。对于新的课题，各方面的估计明显不足，再加上利益

5、驱动，一些高校在人员不足、准备不充分、措施不到位的情况下，不断扩大招生数额和招生区域，造成入学、学习资料发放、课程学习等最基本的环节难以正常保障和进行，更暴露出考试作弊、虚拟考试等种种不严肃的问题，教育论文《远程教育发展，要规模更要质量》(..)。　　松懈的背后是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）质量的全面滑坡，网络教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的社会信任度的降低和流失，最终将影响远程教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的健康发展。一时间关于远程教育（.xfhttp.－雪

6、风网络xfhttp）质量的疑问风起云涌，质量成为远程教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）发展前途中最为紧要的问题。　　在今年7月召开的现代远程教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）公共服务体系建设研讨会上，教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）部高教司司长张尧学指出，现代远程教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）一定是代表高等教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）大众化的一个不可动摇的方向，而质量已成为我们沿着这个方向继续前进的最大障碍。奥鹏远程教育（.xfhttp.

7、－雪风网络xfhttp）中心常务副主任赵敏也认为，远程教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）必须发展，但不能以牺牲质量为代价。在扩大规模的同时，注意保证教学质量和规范化，远程教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）才能走入良性轨道。　　往年因为个别考点考风差，引起社会各界对远程教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）质量的怀疑，所以湖南大学今年决定实行教考分离制度，严格考试管理，并委托奥鹏中心承办。由此，奥鹏中心与湖南大学签署合作协议，由奥鹏中心协同中央电大考试中心及电大系统共同组织200

8、2至2003学年第二学期期末考试考场的安排及监考工作，湖南大学负责试卷的印刷、送达及学生的组织等。“以前以为远程教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）考试都很轻松，只要抄资料就好了，现在看仍然要好好学才行。”俗话说的好，没有规矩不成方圆，今年严格的考试纪律虽然引发了部分学员的抵触，但同时也得到了更多学员的理解。　　远程教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的质量问题反映了人们对远程教