幼儿园大型活动的策划与组织201、4

幼儿园大型活动的策划与组织201、4

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1、《幼儿园大型活动的策划与组织》珠海市启雅幼儿园王民君2011年4月幼儿园大型活动的策划与组织一、大型活动的定义大型活动是一项有目的、有计划、有步骤地组织众多人参与的社会协调活动,一般主要把握以下三个概念:1、大型活动要有鲜明的目的性。2、要有计划性。3、要有众多人参与才是大型活动的重要概念。幼儿园大型活动的策划与组织二、幼儿园组织大型活动目的和意义(一)幼儿园的大型活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分。它是幼儿园对外宣传的一种有效手段,也是检验教师专业水平的有效途径。二、幼儿园组织大型活动的目的和意义(二)贯彻《幼儿园教育指导纲要》的总目标1、

2、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。2、幼儿园应为家庭、社会密切配合,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。3、为每一个幼儿提供发挥潜能的机会和条件。4、使幼儿获得相对完整的经验。幼儿园大型活动的策划与组织幼儿园大型活动的策划与组织三、幼儿园大型活动的特点1、必须有鲜明的目的性。2、广泛的社会传播性。3、严密的操作性。4、高投资性。(对幼儿园而言,要注意合理投资、预算)幼儿园大型活动的策划与组织四、幼儿园组织大型活动的现状和注意的问题:工作任务重、压力相对较大。大型活动与日常教学分离。幼儿园大型活动的策划与组织(一)大型活动与《纲要》的精神

3、紧密结合的原则《纲要》中指出,幼儿园的教育应该为幼儿一生的发展打好基础,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。要始终明确孩子是活动的主体,尊重孩子的人格和权利。幼儿园大型活动的策划与组织(二)大型活动与日常教育教学紧密结合的原则在组织策划大型活动前,了解学期教育教学内容,活动与教育教学的内容相关。幼儿园大型活动的策划与组织(三)大型活动与教科研活动紧密结合的原则教科研工作是幼儿园工作的重要组成部分,它是幼儿园创建园本特色的主要方式,是体现幼儿园综合实力的重要标志,也是促进幼儿园教育教学工作的有效手段。幼儿园大型活动的策划与组织(四)大

4、型活动与教师的专业成长紧密结合的原则开展活动前与老师们多沟通,了解他们对活动的看法和要求;活动前请能力强的老师一起设计活动;活动中对能力较弱的老师给予更多的关注和支持。活动结束后及时进行总结和反思,解决老师们在活动中存在的问题。五、幼儿园大型活动的类型1、基础活动:亲子运动会、“六一”庆祝活动、毕业典礼等2、节日活动:社会性节日:三八节、五一节、教师节、敬老节、生日等自然节日:植树节、世界环境日、爱鸟周、无烟日等人文节日:端午节、中秋节、元旦、春节等四季活动:春游3、特色活动:园庆活动、科技节、艺术节(合唱节、童话剧等)、迎新年、“爱心活动”、“

5、迎奥运倒计时”活动幼儿园大型活动的策划与组织幼儿园大型活动的策划与组织六、幼儿园大型活动的策划1、选题(立项)就是把活动作为一个项目确定下来,这个活动要不要做?为是么做?一定要很清晰。制定方案:工作程序,所有的策划要变成文案、方案,大家才能讨论执行,或者说作为共同研讨这样一个概念。还有领导人执行的方案决策,这是一个基本的概念。(1)目标(2)机构(人员)(3)经济价值(4)形式(5)内容(6)时间(7)地点幼儿园大型活动的策划与组织六、幼儿园大型活动的策划2、进行调查和可行性分析。国家关于大型活动方面的政策和法规,公众关注的热点、历史上同类个案的

6、咨询、场地状况和时间的选择性,都是调查的内容。幼儿园大型活动的策划与组织六、幼儿园大型活动的策划3、提炼主题,进行创意。4、方案论证。例:《亲子同乐运动会》、《启雅十周年庆典活动》、《阅读活动》、《艺术节》、《合唱节》幼儿园大型活动的策划与组织七、幼儿园大型活动的组织与实施1、分解目标2、讨论方案3、方案的培训。4、人财物力资源管理5、活动的指导与检查 (1)分别指导(2)联系(3)彩排(4)天气的观察(5)场地选择(6)宣传(节目单、宣传册等)(7)比较准确的财务预算6、设计评估。七、幼儿园大型活动的组织与实施策划技巧有两种方法:1、创造活动的

7、“眼”2、主题的氛围设计(广告牌、背景、必要时可用中英文对照等)。幼儿园大型活动的策划与组织八、幼儿园大型社会活动的管理细则1、请示。未经上级教育行政部门批准,幼儿园不得组织幼儿参加大型社会活动。2、进行安全教育。3、审批。(园内)4、活动中的安全措施。幼儿园大型活动的策划与组织九、大型活动的总结与反思1、目标达成情况2、活动过程的经验与问题3、人财物力的调配与管理4、环境创设(场地、背景、灯光、音响)5、活动过程(衔接的流畅性、活动的新颖性、节目的精彩性、人员的参与性)6、前台、后台的管理、7、大家的评价8、经费的落实与节约(是否达到了事半功倍

8、的效果)幼儿园大型活动的策划与组织总之,要组织好幼儿园的大型活动,管理者不仅要从宏观的角度去考虑,还要站在幼儿、家长、教师的角度去多方考

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