“一师一优课、一课一名师”活动实施方案

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1、张公中小学“一师一优课、一课一名师”活动实施方案为了进一步提高我校教师队伍的整体素质,切实提高全校教育教学质量,据云教〔2014〕58号文《云霄县教育局关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的实施意见》要求,特制定本方案。一、指导思想坚持以教育教学质量为核心,立足我校教学实际,聚焦课堂,努力提高课堂效率,以建设高效课堂为目标,通过转变教师教育理念、改变教学手段和方式,全面提升教师专业素养。二、工作要求“一师一优课、一课一名师”活动要以教育信息技术为支撑,以三级教研网络为载体,以贯彻落实《福建省教育厅关于加强中小学教师专业技术职务聘后管理的意见》(闽教人[2014]22号)为制度

2、保障的三结合。1,每位教师要熟练掌握教育信息技术的应用,能在实际教学中熟练操作,让教育信息技术真正为教学服务,提高课堂效率。2,每位教师每学年都应开设至少一节公开课。公开课要制作课件,使用多媒体进行教学。课件制作要面对我校学生,不盲目下载,提倡原创课件。3,学校领导要起模范带头作用、学科带头人、骨干教师、高级教师要充分发挥专业引领作用,开示范课;年青教师要开教学汇报课。4,各教研组、备课组要做好校本教研工作,积极主动参加听评课,发挥集体智慧,推荐优秀教师、优质课件参加县、市、省等上一级组织的相关比赛活动。5,学校成立考评小组,每学年考评一次,考评结果作为推荐省、市、县级教坛新秀

3、、学科优秀教师、学科带头人、骨干教师等的前置条件。并做为本校教师职称评聘、评先评优的重要依据。三、组织领导1,学校成立“一师一优课、一课一名师”活动领导机构:组长:张锦雄副组长:吴耀坤施进全陈辉宗王坤林林周权成员:陈庭春陈永原陈才发陈美辉林贤勇陈耀丹2,校级领导下年段:七年:吴耀坤八年:施进全九年:张锦雄高一:林周权高二:王坤林高三:陈辉宗3,行政下教研组:语文:陈永原数学:林贤勇英语:陈美辉理化生:陈辉宗政史地:陈庭春,信息技术、音体美:林镇静四:时间安排:1,宣传发动及报名阶段:每学期开学前两周为宣传发动阶段,第三周为教师报名,教研室将报名结果汇成总表。2,第四周起至第十六

4、周为校本教研及创优活动阶段。3,第十七周为学校总结及考评阶段。张公中小学根据裕安区教育局《关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动的通知》(裕教秘〔2014〕18号)精神,联系青山乡中小学实际,制定本方案。一、活动目标通过全员参与“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动,进一步增强中小学教师对“信息技术推动课堂教学改革、提高教育教学质量”的重要性认识,充分调动各学科教师在课堂教学中积极运用信息技术的积极性和创造性,使每一位教师能够利用信息技术和优质数字资源至少上好一节课;建设一支善用信息技术和优质数字资源开展教学活动的骨干教师队伍,使每一堂课都有一位引领

5、本地本校信息技术应用的名师,使每一位教师都有一节使用信息技术和优质数字资源的精品课堂,以促进优质数字资源的开发与共享,推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合。二、活动组织1、中心学校成立“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动领导小组。(详见“青校〔2014〕35号”文件)组长:王孝春副组长:刘先进成员:沈祥、聂永、俞景明、孙武、陶勇领导小组下设办公室,俞景明同志兼任办公室主任。2、中心学校成立“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动学科评审小组。评审小组由教学业务负责人、教研组长、骨干教师组成,分初中组和小学组,分学科开展针对性指导评审活动。(详

6、见“青校〔2014〕37号”文件)三、活动范围中小学全体教师。四、活动方式主要包括网上“晒课”、评选“优课”、研制“精品”和名师评选四个阶段。分“校、乡、区”三个层级,在普遍开展活动的基础上,突出各层级代表性重点活动。五、活动安排1、10月16日前,学习领会教育部、省教育厅、市区教育局相关文件和会议精神,成立中心学校活动领导组、学科评审组,制定活动实施方案,向裕安区教育局上报中心学校“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动负责人和具体联系人名单。2、10月18日,召开青山乡2014年度“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动动员大会。下达各校“晒课”建议数(附件一)。3、1

7、0月19日至10月20日,各中小学成立本单位活动领导组,制定活动实施方案,大力宣传发动,确定学校“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动负责人和具体联系人名单(附件二),向中心学校上报相关材料。4、10月21日至10月25日,全体老师完成“安徽基础教育资源应用平台”注册。注册后,加强日常应用,做好资源下载上传工作。5、10月26日至10月31日,校级层面,开展活动。人人参与,认真选题,精心准备一节课教学设计,并制作课件。分年级分学科开展教研,初选出“晒课”人选(兼顾各年级、各学科均衡),将

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