用反差震撼心灵——欲扬先抑写作手法指导

用反差震撼心灵——欲扬先抑写作手法指导

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时间:2018-11-26

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1、一、导入传说,唐伯虎应邀出席一财主家的寿宴。轮到他致祝寿词时,遥指寿星开口便道:“这个婆娘不是人!”在座者个个目瞪口呆。气氛尚未缓和,他话锋一转:“九天仙女下凡尘。”主家宾客稍舒了口气,不待情绪安定又爆出第三句:“儿孙个个都是贼!”满座皆惊,无不怒目而视。不料,唐伯虎笑着妙语回应道:“偷得蟠桃奉至亲。”这最后的压轴句引得众人开怀大笑,掌声雷鸣。唐伯虎的祝寿词为什么会收到这么好的效果呢?这是因为他巧妙地运用了欲扬先抑的手法。今天我们就来学习这种写作手法。出示课题:用反差震撼心灵——欲扬先抑二、新授技法说明欲扬先

2、抑,也叫先抑后扬,就是要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺直叙,而是先从反面着手,用曲解、嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、抑制,甚至否定它,最后才显露自己真实意图的一种构思方法。这种构思文章的方法从贬抑处落笔,而在颂扬中结束全文。技法举例那么,同学们回忆一下我们学过的课文,哪些文章运用了这种技法?例一:《阿长与〈山海经〉》课文围绕阿长写了七件事:①喜欢“切切察察”②睡相难看③元旦有许多古怪仪式④知道一些烦琐的道理⑤讲“长毛”的故事⑥谋害“我”的隐鼠⑦给“我”买《山海经》例二:《蝉》小思今年,蝉鸣得早。

3、杜鹃花还没有零落,就听见断断续续的蝉声了。近月来窗外的蝉更知知不休的,使事忙的人听了很烦。一天,在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤抖没有声响。它就是在树上知知不休过日子的小东西。那么小,声音却那么的响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒?那只不过是一个夏天罢了!朋友说:知道吗?它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天它从泥土里出来从幼虫成长过来,等秋风一吹它的生命就完结了。17年埋在泥土中出来就活一个夏天为什么呢?朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续必须好好的活着。哪管是90年,9

4、0天都要好好的活过。哦!那是蝉的生命意义!斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人聒聒!以上例子,你能区分哪是抑,哪是扬吗?技法作用作者为什么要这样写呢?“文似看山不喜平”,平铺直叙的文章是不能吸引人的,而欲扬先抑写法的运用,就能在很大程度上避免这种情况的出现。欲扬先抑的写作方法,能够使文章情节曲折多变,跌宕起伏,造成波澜,形成鲜明的对比,富有感染力,让读者在阅读过程中,产生顿悟,从而留下深刻的印象。技法应用好,下面我们就从三方面来学习这种写作手法,让我们的文章也风光无限。(一)选取内容同学们想一想:如果采用欲

5、扬先抑手法写人,该如何去选材?几件令人讨厌、憎恶的事,加上一两件令人改变看法的事。可以写老师、爸妈、同学、街坊、邻居、陌生人等。示例:用欲扬先抑的手法写小辉乐于助人“抑”的部分:小辉天性顽皮,时常惹祸,老师和同学对他都很不满。问题:“抑”得不充分,不到位。小辉是个矮个子,两只眼睛溜溜转,一个坏主意就想出来了。他经常想怎样捉弄别人。他经常把瓜皮果壳塞到别人抽屉里。有时将一口痰吐在地上,然后装着很小心的样子,故意把同学的凳子推倒,压在痰上,他再装出好心的样子,把凳子翻过来,很礼貌地说:“请坐。”问题:“抑”得过分

6、,不恰当。抑什么:外貌、习惯、态度不要触及人物的品质扬什么:精神、品质材料选好了,那如何将它们组织起来呢,这就涉及到线索问题。(二)安排线索思考:《阿长与〈山海经〉》与《蝉》线索是什么?《阿长与〈山海经〉》以“我”对阿长的感情变化为线索来组织材料的。小思的《蝉》也是以对蝉的感情变化为线索来组织材料的。明确线索:感情变化在安排线索时一定要注意“变化”二字,有同学安排先抑后扬的材料时,先写了两三件令人讨厌害怕的事,突然就转到对工作负责令人敬重上来,转变很突然,这是不行的,一定要有个变化过程。比如写老师,可按照“讨

7、厌、害怕——有好感——佩服——敬重”这一线索来组织材料。材料线索都安排好了,是不是所有事件都平均笔墨呢,这又涉及到详略的处理方面了。(三)处理详略《阿长与〈山海经〉》是怎样处理详略的?所以我们在采用欲扬先抑手法时还要注意详略得当。一般说来运用此种构思法要抑少扬多,运用时注意“抑”和“扬”的作用,正确把握二者的关系。“抑”的部分要先写,起铺垫作用,要为“扬”蓄势,与“扬”的部分相比要略;“扬”的部分后写,是文章的重点,是要详写的地方,也是揭示作者的写作意图,点明文章中心的地方。详略安排:抑的部分略写,扬的部分详

8、写。三、应用写一个你熟悉的人,题目自拟。要求:1、采用抑扬手法。2、以对人物的感情变化为线索。3、详略处理得当。4、字数600字以上。作文要写好抑扬不可少铺垫加蓄势风光无限好

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