“课前一支歌”活动总结

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1、“课前一支歌”活动总结[“课前一支歌”活动总结]“课前一支歌”活动一开展，我们音乐教师就积极的行动起来了，我们以“课堂教学”为主阵地，进行实践活动，在活动中探索，我们认为：课前一支歌与合唱相同的是首先要声音统一，突出集体，统一进行发声训练，“课前一支歌”活动总结。不同的是不一定唱和声。具体做法。一、如何选曲：采用三要一要遵循少年儿童年龄及身心发展的规律，歌曲内容贴近学生生活，让学生在兴趣中歌唱；二要符合少年儿童的审美需求，富有时代气息，内容积极向上，旋律动听，伴奏音乐富有感染力；三要做到根据学生实际演唱能力，选择适合表现班级的声音特点，展示班级已有的演唱能力，最大限度地发

2、挥班级的声音技巧，有助于学生演唱及技能发展的歌曲。三不要：一不要贪大求全，不让孩子触摸“跳一跳也无法摘到的果子”，演唱时注意角色的分配，分撒歌曲难点；二不要图小省力，随着孩子年龄的增长，歌唱自然条件的变化，一定要及时更换演唱曲目；三不要选战地军歌类型的歌曲，尊重课前歌声室内小团体歌唱的事实。您现在阅览的是工作总结网-个人工作总结gzzj/grgzzj/谢谢您的支持和鼓励！二、培养小指挥：小指挥是歌声的灵魂可以驾驭班级的歌声，工作总结《“课前一支歌”活动总结》(..)。一步进行基本的通识性的整体培训。明确小指挥要具备的基本素养，明确基本动作要求，明确动作所表现的内容，进行各

3、种拍还得技巧训练等，在此基础上，针对办经济的具体曲目，根据班级的具体演唱情况，进行个体培训。教师利用课前十分钟，和小指挥进行切磋，如何表现歌曲的拍子、速度、力度等要素，如何暗示声部的进入，如何表达特殊效果的出现、音色的变化（包括连音、跳音、唱法）、和声的变化、情绪的变化音乐布局的处理（包括节奏的松紧、高潮的出现、对比、段落简单衔接），以及合唱作品的风格。铃声响起，师生共同支指挥办经济的课前歌声。在各位小指挥都不成熟的情况下，再次集中起来，互相展示，互相鉴赏，资源共享。在课前歌声评选中，评选出若干名魅力小指挥，作为鼓励和不断进取的动力。音乐教育是以审美为核心的情感教育。在课

4、程专题的研究中，音乐教师的另一个神圣使命就是做学生音乐审美的领路人。三、在课前歌声中丰富学生的情感体验的实践：我们音乐组的成员从不同的角度，进行了研究。1、与歌曲交流，感悟情感美。讲解作品创作的时代背景，了解歌曲蕴含的深刻内涵，经济法对生活中真善美的向往。2、与选录交流，感受节奏美。音乐如水，时而温柔，时而咆哮；时而轻快，时而宏大……这就是旋律的美！旋律的美又是通过节奏反映出来的。节奏是音乐的语言要素，是旋律赖以生存的基础。有效培养学生的节奏感是发展学生音乐才能的重要内容之一。所以，教师要抓住歌曲的节奏特点进行训练。啊旋律中感受节奏的美。3、与歌词交流，体会文字的美。引领

5、学生了解歌词的字音响亮，句法整齐句尾挥韵……感受歌词中文字的亲切诉[1][2]下一页“课前一支歌”活动总结2　　第2篇课前演讲稿：纳兰容若　　〖预览〗课前演讲稿：纳兰容若　　八年二班刘运烨王嘉珩　　刘运烨：今天呢，我们两个人给大家介绍一位词人——纳兰容若。可能听见这个题目大家的期待值就会降低很多。而且其实呢，说实话。本来是没有想这么正式的。后来看到前面赵曼羽、王薪睿他们两个人都准备的非常用心，也都很成功。所以我们两个商量之后，从演讲效果的角度出发，对于这次整体格局做了一个新的尝试。这个发言目的不仅仅是让大家了解一位素昧平生的陌生人，同样想让大家对于文字或者说是语文有一个更

6、加特别的认识和印象。　　王嘉珩：咱们从套路开始。在平时的语文课上，假如我们想要去学习，去了解一个诗人，首先就是对他生平的一个简单介绍。　　　　纳兰性德出生于1655，死于1685。叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人。清朝初代词人，一度因避讳当朝太子的本命保成而改名纳兰容若之后又改回纳兰性德之名。　　词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。以“真”取胜。写景传神。著有《通志堂集》《侧帽集》《饮水词》等。　　　　刘运烨：好了。我看大家也有点犯困是吧。下面来换一个打开方式。可能在座很多女生都追过一个电视剧，叫《寂寞空庭春欲晚》。就是郑爽演的那个。讲的呢，是一个

7、男一男二争女一的狗血剧。今天要说这个人就是男……“课前一支歌”活动总结3　　第3篇中考前一天动员讲话　　〖预览〗老师们、同学们大家好：今天，我们在这里召开2013年中考动员会，面对三年来时刻关心你们成长、日夜呵护你们冷暖，朝夕相处的老师们，你们的心情与往日不同，多了一份激动和信心，多了一份凝重和力量，也多了一份沉甸甸的责任!今天，你们就要完成学业结束三年的初中生活，明天你们就要离开母校踏进神圣的中考考场，迎接人生第一次重大挑战。三年前，当你们怀着喜悦的心情跨进金浪中学的大门时，可曾想过，时光匆匆，1095个日日夜夜真的就这样弹