冯占强申报初中名师个人工作总结

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1、申报初中名教师（新秀）个人工作总结武安市第五中学冯占强申报初中名教师（新秀）个人工作总结一、个人简历冯占强，男，1982年4月出生。2004年6月毕业于邯郸学院英语教育专业，专科学历。任教于武安市第五中学，担任八年级1402班班主任以及1402班英语教学工作。符合申报初中名教师（新秀）资格，现将任职以来教育教学工作总结如下：二、思想素质方面任职以来的12年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《骨干教师管理条例》等相关的教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于

2、探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表；对待学校行政工作做到：乐于奉献，任劳任怨。三、主要工作业绩（一）教育教学工作方面在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。自参加工作以来一直担任班主任工作，12年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的，自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的“动

3、之以情，晓之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。教学工作也取得一定的成绩：2014.12邯郸市初中教学质量抽测英语第一名，2015.12邯郸市初中教学质量抽测英语第一名，2013.08武安市中考英语第一名，2014.09武安市期末教学质量检测英语优秀奖，2015.09武安市期末教学质量检测英语优秀奖，2013.11武安市第五中学优秀教师，2014.11武安市第五中学优秀教师，2015.01武安市第五中学优秀教师，2015.05武安市第五中学优秀教师。随着教育教学改革的不断深入，我

4、时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践。在教学中我积极引入“情感教学”模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，注意培养学生良好的学习兴趣和习惯。在教学中我认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课，充分运用现代教学技术认真上好每一堂课。在教学工作中服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨。每

5、学期都保质保量超额完成教学任务。（二）教改科研工作方面任现职以来，我积极进行教育教学改革工作和教学教育科研工作。时刻站在教改前沿，努力探索。1、教学理念和教学技术方面我及时更新自己的教育教学理念，并用实际行动影响周边教师尽快适应新的教育形式和新的教学方法。比如：怎样建立新型的师生关系？课堂上如何做到关注全体学生？怎样建立大语言教学观？如何在课堂教学中培养学生的创新思维能力？怎样教会学生把学到的知识转化为实用技能？等等。对于许多具有时代特色和我校特色的问题，我都和同事门进行了大胆而有益的尝试，许多都收到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。积极学

6、习现代教育技术，虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课件的制作，并在教学实践中使用。2015年3月，我有幸走进山东舜耕中学学校，倾听了治学经验“一科一模，一课多模”的课堂教学模式，深入课堂听课，我用自己的笔、相机记录下参观学习的收获。2．撰写教学论文方面工作中成功的经验、失败的教训，我总是及时总结，为了自己的专业成长，也为了让同行们有所借鉴。撰写的《初中英语写作教学存在问题与对策》在《课外阅读》杂志2012年4月发表；《初中英语阅读课教学存在问题与对策》发表在《课外阅读》2012年3月；《让口语教学成为突破英语难点的动力源》发表在《神州》2012年

7、4月3．科研立项方面任现职以来，我积极进行课题研究。选择本校教育教学工作中亟待解决的问题作为研究的目标问题，大胆实验，科学探究。先后参与武安市教育科学“十二五”规划一般课题《初中英语学困生课堂教学参与度的研究》和邯郸市教育科学“十二五”规划课题《初中英语小组合作课堂有效性的实践研究》的研究工作。2014年12月荣获武安市第一届优秀教育科研成果三等奖。2014年8月参与编写武安市初中英语通案，2015年3月参与编写武安市初中英语通案。（三）作为骨干教师，发挥辐射作用作为武安市骨干教师，我深知“一棵树不成林”的道理。所以，工作中总是注意发挥自身的辐射作

8、用。我在全市上视频公开课《Myfavoritesubjectisscience.》,并且一起交流上课的体会，评价这节课的得