多姿多彩的生物世界

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1、多姿多彩的生物世界我们身边的科学水果=减肥食物的搭配饭后犯困是何缘故第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞非典型性肺炎----SARS冠状病毒侵染：上呼吸道和肺部细胞果子狸：冠状病毒的主要载体讨论：1.病毒不具有细胞结构，是如何繁殖和生活的？-----寄生于活细胞中，利用活细胞的物质生活和繁殖。2.SARS病毒是如何危及人类生命的？-----侵染人体的上呼吸道细胞和肺部细胞，导致呼吸困难，因此患者因为呼吸功能衰竭和死亡。也可侵染其他部位的细胞。一、生命活动离不开细胞细胞:是生物体结构和功能的基本单位。人的生殖和发育缩手反射的结构基础草履虫的运动和分裂1人的生殖和发育2缩手反射的结构基础3HI

2、V病毒侵染人体免疫系统4草履虫的结构草履虫：单细胞生物。(单个细胞组成生物个体。）讨论1：草履虫能完成哪些生命活动？---运动，分裂摄食，呼吸生长，应激性。讨论2:在胎儿和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？--精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿.胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？--细胞分裂和细胞分化传入神经末梢的感受器传入神经中间神经元传出神经效应器：传出神经末梢和相应的肌肉神经冲动神经冲动缩手反射讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？----完成一个简单的

3、缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。讨论:你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。讨论4:HIV破坏淋巴细胞，导致爱滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？胰岛细胞-----胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元---相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元----听觉发生障碍，等等。HIV主要是由蛋白质外壳和

4、核酸RNA构成，还有逆转录酶（用来制造DNA），外壳上有糖类物质。形状成鸡蛋状讨论5:生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？例如:生物体的运动——肌细胞；兴奋的传导——神经细胞；腺体的分泌——相关的腺（上皮）细胞，等等。1.下列有关叙述错误的是（）A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动2．下列各项中，都不具有细胞结构的是（）A.细菌和SARS病毒B.SARS病毒和AIDS病毒C.3周的人胚胎和草履虫D

5、.乌龟和病原微生物3.下列说法正确的是（）A.SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B.草履虫无细胞结构C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D.细胞是一切生命活动的结构和功能单位BBD细胞（心肌细胞）种群（同一区域内的同种龟）个体（龟）群落（同一区域内的所有龟和其他所有生物的种群）生物圈（地球上只有一个生物圈）二·生命系统的结构层次组织（心肌组织）系统（循环系统）器官（心脏）生态系统（龟生活的水生生态系统）1.池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_______构成的，这些草履虫共同构成一个_______，这些草履虫与其它生物一起

6、形成一个_________。细胞种群群落复习题2.在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了()A．种群B．群落C．生态系统D．生物个体B3.将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个_____________。A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈C4、下列哪个选项均属于生命系统范畴（）①水分子②石头③迁徙中的一群大雁④变形虫⑤病毒⑥生物圈⑦恐龙化石⑧蛋白质⑨跳动的心脏⑩运输营养的导管A.①③⑧⑨B.②④⑥⑦C.⑤⑦⑧⑩D.③④⑤⑥D5.一片森林中的桉树苗、小桉树、大

7、桉树组成一个（　　）A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈A6.从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（1）受精卵（2）树叶（3）心脏（4）一块骨骼肌（5）血液（6）筛管（7）一个酵母菌（8）池塘中的所有金鱼（9）某山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某农场的所有水稻（14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管（16）肝脏A．细胞:____________；B．组织:___________