得选择题者得历史高考的天下

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1、得选择题者,得历史高考的天下二、近年高考数据分析1.选择题分析1999-200020012002-20092010-2011题量37302512每题分值22.534近年来高考选择题题量和分值变化表趋势:题量越来越少,单题分值越来越高,意味着风险增大。备考策略:重视1卷,“得选择题者得天下”一、立足突破客观题的原因——我校选择题现状分析一是一模考试暴露出学生选择题得分率很低,现状堪忧;二是高考选择题题量与分值;分析:题量少,分值高,风险大。指导思想:高度重视,“得选择题者得天下”。12x4=484.近7年各类型选择题数量一览表2

2、005200620072008200920102011材料情境59111018911历史概念8577842组合型3211000因果型1542002比较型6512002反猜型3202100图表型01333121卷难度540.72460.62590.79490.65510.68340.70300.63二、2011年高考数据分析(内部数据)1.选择题数据:30分,难度0.63;2.主观题数据:第2卷25.5分,难度0.48;第38题13.5分(0.54)第39题12.02分(0.45)3.全卷数据:55.5分,难度0.56.4.文综

3、全卷163分,其中政治45分,历史56分,地理62分。历史选择题的分值大,在高考试卷中差不多要占半壁江山,其正确率对获得高分尤为重要,成为决定高考成败的重要题型,可以说“得选择题者,得历史高考的天下”。然而考生这部分的失分现象却很严重。书背熟了,并不能拿高分,怎么办?学生的苦恼:题目做得已不少,得分却是不见高,烦!……?(1)题目是做地越多错得越多,心都慌了;有时是二选一了,往往又选错的一个;开始选对了,后来检查改错了,怎么办?(2)从题干看,材料型(尤其是史论推理型)、概念型(提供历史现象概括出概念或给出概念作出正确判断)较

4、难;从题支看,排列型(时间跨度小的易混)、组合型(题支对的但与题干无关的难排除)较难;(3)时间把握,有时犹豫不定,徒劳耗费时间,有时题干材料一大段,看下来很费时,当看到问题或题支时,恍然间不读材料就能直选,郁闷!……反思老师的困惑:题目讲得已太多,错误还是不见少,唉!……?(1)每次都详细分析,要注意审题,可是总有同学因没看清题目而误选;(2)要把握时间,12个选择题平均约1分钟1个,不要在个别选择题上耗费过多时间,以至于影响后面的主观题答题。文综还要有政史地三科整体意识,合理安排三科答题时间(每科平均50分钟,包括留出至少

5、5分钟时间填涂答案、检查),可很多同学就是做不好,每次考完试总说来不及。(3)做了成百上千的题,怎么不反思一下自己什么题型易错?应有针对性地强化,而只是一拿来题目不加挑选就盲目地做,有些同学自己购买试题一套一套去做,这些试题部分题目涉及老教材知识点,新教材根本就没有提及;有些是答案出错;有些是指导意见作为阅读的内容,显然学生是做了许多无用功。(4)做过甚至错过的题目过一阶段再做,又是错。……2.答题方法选择题要拿高分。1.理解透彻历史概念。2.审题、解题方法技巧。①审时间、空间范围;②审设问的角度和题眼;③审理论观点(唯物史观

6、)④审适用方法(优选法、排除法、选项比较法、“重点突破”法、逆推法、第一感觉法)3.精品题目,多练精评历史选择题的解题方法选择题的构成题干部分备选项部分错题归因主要有四:一基础不牢,地动山摇二思维不全,错误连连三技巧不熟,跌跌撞撞四心态不稳,前功尽弃农业税(万贯)非农业税(万贯)农业税:非农业税至道末年(997年)2408.11567.360:40天禧末年(1021年)2641.23874.040:60熙宁十年(1077年)2021.35117.228:72【三审题干】(2009年浙江卷)15.某生分析下表,得出了四项结论,其

7、中正确的是北宋赋税结构变化表①农业税的消长反映农业生产削弱的趋势②非农业税的增长反映工商业的发展③政府财政收入越来越倚仗于非农业税④重农抑商政策已不再实施A.①②B.①④C.②③D.③④1.三看题干——明确题目要求一看:时间空间——明确考查的范围二看:肯定否定——明确考查的方向三看:关键词——明确考查的内涵、外延农业税(万贯)非农业税(万贯)农业税:非农业税至道末年(997年)2408.11567.360:40天禧末年(1021年)2641.23874.040:60熙宁十年(1077年)2021.35117.228:72【三思

8、选项】(2009年浙江卷)15.某生分析下表,得出了四项结论,其中正确的是北宋赋税结构变化表①农业税的消长反映农业生产削弱的趋势②非农业税的增长反映工商业的发展③政府财政收入越来越倚仗于非农业税④重农抑商政策已不再实施A.①②B.①④C.②③D.③④C2.三思选项——确定最后

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