高考作文如何审题立意

《高考作文如何审题立意》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高考作文如何审题立意？06年各地高考题型回顾命题作文：上海、北京、天津、辽宁、江苏、湖南话题作文：福建、浙江、重庆、江西、广东、安徽、四川材料作文：全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、山东、湖北（上海）27．作文以“我想握住你的手”为题，写一篇文章。要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。（广东）请以“雕刻心中的天使”为话题命题作文话题作文（山东）23.阅读下面这首诗，根据要求作文。星星雷抒雁仰望星空的人/总以为星星就是宝石/晶莹，透亮，没有纤瑕/飞上星星的人/那儿有灰尘、石/和地球上一样复杂读这首诗可以产生不同的联

2、想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。注意：①联想或感悟要与这首诗的寓意有关。②立意自定，题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。材料作文1、阅读下面的文字，按要求作文。有人曾经做过一个有趣的实验：把几只蜜蜂和苍蝇放进一只平放的玻璃瓶，使瓶底对着光亮处，瓶口对着暗处。结果，有目标地朝着光亮拼命扑腾的蜜蜂最终衰竭而死，而无目的地乱窜的苍蝇竟都溜出细口瓶颈逃生。是什么葬送了蜜蜂？是它对既定方向的执着，是它对趋光习性这一规则的遵循。这一实验告诉我们固执和执着在这个世界中的变数。请以“执着与变通”为话题，写一篇作文。要求：①所写内容

3、必须在话题之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。这道作文是属于什么类型的作文？是话题作文材导语要求料话题2、阅读下面的材料，根据要求作文：报载，三峡工程大江截流成功后，有外国记者问我国著名的水利工程学家潘家铮教授：“谁对三峡工程的贡献最大？”潘教授回答：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”在工作和生活中，我们经常会遇到与我们意见不同的人，面对反对者我们应采取什么样的态度？是置之不理，还是一味接受？是勃然大怒，还是辩证分析？等等。要求：文体不限（除诗歌之外），可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发

4、表议论、展开想象等。题目自拟。不少于800字。这道作文是属于什么类型的作文？是材料作文话题：请以“执着与变通”为话题，写一篇作文。要求：①所写内容必须在话题之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。材料：文体不限（除诗歌之外），可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。题目自拟。不少于800字。规范的表述：请全面理解材料，但可以从一个侧面，一个角度构思作文．自主确定立意，确定文体，确定标题．不要脱离材料内容或其含义范围作文，不要套作，不得抄袭．写一篇不少于800字的文章．有明显的话题要求比较：

5、模糊概念：给定材料，不给定话题一、确定话题的类型(一)观点型话题例：2000年高考作文话题“答案是丰富多彩的”(二)范围型话题例：2002年高考作文的话题是：心灵的选择。(三)关系型话题审题时必须确定立意主旨，亦即将两者之间存在的关系揭示出来，不可偏废，否则会偏离话题。(四)列举型话题对于这类话题，我们只要抓住列举的众多方面中的一个方面就可以了，没有必要肯定其中的一方面而否定另一方面；也就是没有必要一个不漏地全面兼顾。例：祖国在前进，社会在变化，请就当前的热点问题，诸如环境保护、道德风尚、维护和平、尖端科技、希望工程、素质教育发表自己的

6、看法、感受。以“我看”为话题，写一篇文章。列举的六个热点问题根本没有必要在一篇文章中面面俱到地都写。我们只要谈其中一个问题，谈得深刻透彻即可。(五)寓意型话题这类话题不光有其表层意义，即字面意义，还有其隐藏在字里行间的深层含义，即引申义、比喻义、象征义。对于这类话题，写作时不要只停留在字面意义上，而要挖掘它的深层含义，根据它的深层含义来确定文章的主旨。如以下话题：园林工人为了让一棵棵小树长成参天的大树，将来成为高楼大厦的栋梁，他们便毫不留情地把那些不利于成长的枝枝杈杈剪去。请以“剪枝与成材”为话题，写一篇文章。这个话题的写作应该写出它的

7、比喻义：父母对于子女的缺点要予以纠正，才有利于子女的成长；老师对学生的错误予以批评指正，才有利于学生的发展等等。这样定出来的文章才有深度和厚度。二、关注话题材料的导向1、话题材料有助于话题的理解。有这么一个故事，美国总统杜鲁门当选不久后，有位客人来拜访他的母亲。客人笑道：“有哈里(杜鲁门)这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我自豪，他正在地里挖土豆。”请以“同样自豪”为话题，写一篇文章，题目自拟。材料导向：同样自豪的是“总统和农民”，那么也可以是“成功与失败”(只要过程是付出)

8、“伟大与平凡”(只要目的是贡献)“优秀和普通”(只要是尽力而为)等等。2、话题材料暗示了写作主旨的取向。学习是人生永恒的主题。学习使人聪颖，学习使人进步，学习给人带来无限创造力。未来的社会是学习的社会，未来