高考现代文阅读讲座

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1、高考现代文阅读讲座散文阅读宿中杨兰平散文种类叙事散文：讲究以小见大，侧重人品写景散文：注意情景交融，侧重景美咏物散文：追求托物言志，侧重象征义现代文阅读要点阅读的问题，有且仅有一个，那就是：理解。准确理解，是有效解题的前提。没有准确的理解，任何解题方法都不起作用。考试要求的理解，是还原性理解，不是创造性理解。1、理解意识任何合理的理解，都必须从文本出发，不能脱离具体的语境。通常地，含蓄语句的含意，邻近语句、所属段落中，必有相关的阐释或提示。2.语境意识3、关键意识文章标题：点明文章中心或概括文章内容。文

2、章结尾：常显现作者思想感情和文章主旨。运用议论抒情的语句。揭示文章主旨。含有暗示作者情感倾向的词句（厌恶、憎恨、敬佩、难忘、感谢等）。看赋分，配答案。一般来说，现代文阅读每题赋分都在4分以上，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只有一点。一般情况下，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有3点。切记答案要点化，要点序号化，要有适当的具体分析，不能只答抽象的要点。4、层次意识善于利用文中的重要语句作答，做到有理有据。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，考生应抓住这些重要的词句，进行有

3、效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。5、文本意识6、表述意识要显：不能含蓄、笼统；观点要明确要简：不要罗嗦、繁琐；要概括、简洁要通：不要有语病要选好句式：用判断句、陈述句，不用省略句和问句有资深教师认为，做阅读主观题能概括原文答题是上策，能摘抄原文答题是中策，离开原文答题是下策。它需要掌握跟文学、写作相关的知识，才能顺利答题。纵观近几年高考卷出现的题型，大致可以归为几类:表达方式、结构安排、表现手法、语言表达等。现就高考文学作品阅读各类题型的解法进行实证的分析。1、表达方式

4、：记叙、说明、议论、抒情、描写(描写手法：动作、心理、肖像、语言，神态、景物、正面、侧面，白描、工笔等)、叙议结合、叙述人称的变换和选择；叙事顺序的安排，倒叙插叙手法的运用和作用，描写的特点及作用。2、结构安排：主次、详略、承上启下、起承转合、悬念、铺垫、照应。4、语言表达：比喻、排比、反问、拟人、夸张、反复、设问。3、表现手法：想象、联想、类比、悬念、象征、渲染、烘托、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、以小见大、动静结合等。解题思路：(1)回答有关结构鉴赏题，可从句子的位置来考虑。(2)明确答题

5、的方向(一般从结构和内容两个角度入手)。1.内容上应从句子表现的句意和与主题（感情）的关系上分析考虑。2.结构上:一、结构安排1.文首：开篇点题，照应题目；交代下文要写的内容，引出所写的对象，总领全文；埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫。渲染氛围，奠定全文感情基调；2.文中：承上启下（过渡）；领起下文；总结上文；3.文末：总结全文，点明主旨，卒章显志，强化作者情感，深化主旨；再次点题，照应开头，结构严谨，使文章首尾圆合；言有尽而意无穷，使文章委婉含蓄，发人深省，启发读者思考。4.线索：组织材料、贯穿全文，

6、使文章结构严谨、浑然一体。顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。使文章层次清晰，眉目清楚。倒叙：造成悬念，引人入胜，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果。插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使内容更为丰富，情节更加完整，结构更加严密。叙述顺序叙述人称第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感；适于心理描写提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？二、表达方式第二人称：便于直接对话，利于交流思想感情，给人以亲切感，使抒发的感情情更加强

7、烈感人；还能起拟人化的作用第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，叙写自由。肖像＼语言＼动作＼心理＼细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。准确传神，鲜明生动。人物描写交代人物活动的背景（场景），点明事件发生的时间和地点；渲染某种气氛，烘托人物心情或暗示人物命运，表现人物性格；推动或转换情节。景物描写①正衬：即以景物之优美衬托人物心灵之美好，或以景物之凄凉衬托人物命运之悲惨。②反衬：即用景物之美好或气氛之欢快来反衬人物悲惨的命运或人物凄凉的境遇。常用手法：想象

8、、联想、类比、象征、渲染烘托、悬念、对比、衬托、夸张、讽刺、伏笔、用典、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、虚实结合。三、表现手法解题思路：(1)确认所用表现手法。(2)明确常见表现手法的作用。(3)明确所用表现手法并结合文句内容作答。衬托：突出主体事物的特点，强调作者要表达的情感。对比：有力地显示事物的差异，突出事物的特点，使形象鲜明。抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，使文章曲折有波澜，在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者强烈印象，