民族音乐欣赏教学探索

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时间:2018-11-27

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1、民族音乐欣赏教学探索  内容摘要:音乐欣赏教学中,民族音乐的内容不容忽视。民族音乐欣赏的教学,不仅使学生的音乐鉴赏力得到提高,而且能让他们了解并热爱祖国优秀的民族音乐文化。  关键词:普通高校非音乐专业民族音乐欣赏教学探索    笔者所在的高校是一所综合性大学,没有音乐系,也不招艺术特长生。学校有艺术教育中心,负责全校的艺术选修课,开设的课程主要有:理论类的,如《音乐欣赏》;艺术实践类的,如《合唱艺术》《钢琴表演艺术》等。大学生通过选修这些课程,学习鉴赏艺术作品,提高自己的艺术修养。通过课堂的教学实践,笔者认为音乐欣赏课程的教学,既要介绍西方经典音乐作品,更要重视民族音乐作品的鉴赏,使学生

2、认识到民族音乐的丰富和价值,提高审美能力,从心灵深处热爱自己祖国的优秀文化。为此,开设了一门《民族音乐欣赏》课,在教学方面进行一些探索,从而丰富高校音乐欣赏课程教学。  通过一学期的教学实践,课程受到了学生们的欢迎,学生们的音乐鉴赏能力都有了不同程度的提高。在教学中,笔者采取了不同的教学方法丰富课堂教学。    一、结合中国悠久的音乐史,使学生了解祖国灿烂的音乐文化    我国的民族音乐极为丰富,就传统音乐来讲,有民歌、民族器乐、宗教音乐、戏曲音乐、舞蹈音乐五大类。虽然有部分同学对诸如《春江花月夜》《二泉映月》等民族音乐经典有所了解,甚至在中学也欣赏过。但是,有很多学生对于我国的音乐史知之

3、甚少,这就像有的人知道《清明上河图》,但是并不了解美术史和创作的技法一样,只见树木,不见森林,显得知识面狭窄。因此,让学生了解中国的音乐历史非常重要。实际上,中国音乐的历史是源远流长的。根据出土的乐器(河南舞阳贾湖骨笛)可知,它们距今有八九千年,是中国最早的乐器,证明了中国音乐的起源。可以想见,我们的先人在很久以前就开始了音乐艺术活动和音乐实践。又如,在湖北随县出土的2400年前的编钟,被国外学者赞誉为“世界第八大奇迹”。编钟上的铭文,使我们了解了很多失传的音乐信息。“它的出现,导致音乐学术界对先秦音乐史的彻底改写和对近大半个世纪以来,逐步形成的整部中国音乐史的重新认识”。①对于古代中国音

4、乐的历史,很多学生是不了解的,或者说是了解得不系统。这必然导致对中国音乐难有深刻的认识。以乐器来说,实际上每一件民族乐器都承载着漫长的历史和文化,例如古琴、二胡等等。每一部传统音乐作品也都有深厚的人文背景,学生对此往往了解得非常少。通过音乐史讲解,学生有了更宽广的认识,不会仅仅局限在某一个乐曲或人物上。例如,欣赏乐曲《流水》,就要把古琴的历史进行讲解,甚至乐器的制造以及古琴所蕴涵的人文内涵都要进行分析,学生从而从宏观上认识到了中国的音乐文化,对乐曲有了更深刻的理解。    二、把原生态音乐歌舞纳入到音乐欣赏教学中来    2006年中央电视台举行的电视歌手大奖赛和当年10月举行的民间歌舞盛

5、典极大地吸引了全国的观众,人们尤其对原汁原味的原生态歌舞产生了浓厚的兴趣。这些歌舞没有经过繁复的雕琢和加工,是人民群众生活当中不可缺少的部分,反映了他们的生活状态,具有鲜活的生命力。这些来自民间的原生态音乐和舞蹈是艺术工作者创作的源泉和基础,更是我们民族文化的根。在民族音乐欣赏中,笔者有意识地加进了原生态歌舞的欣赏。在课堂上,学生对于56个民族的音乐文化产生了浓厚的兴趣,了解了不同民族的生活习惯、音乐特点、舞蹈特色等等。学生来自祖国各地,当家乡的音乐出现的时候,往往会引起他们发自内心的共鸣。记得有一场音乐会,当演员用粤语演唱广东传统民歌《咸水歌》的时候,广东的很多学生发出了会心的笑声。很多

6、人对于少数民族的语言虽然不懂,但是对于演员(也是少数民族群众)贴近生活的表演完全能够理解。欣赏了原生态歌舞后,许多学生非常激动,有的学生甚至说:“太震撼了,第一次感受到了我国民间音乐的迷人之处。”    三、模唱民族音乐作品中的经典旋律    很多民族音乐作品之所以深入人心,是因为旋律优美。有的旋律如泣如诉,如《二泉映月》;有的活泼热闹,如《百鸟朝凤》;有的典雅精致,如《春江花月夜》……再加上各地优秀的民歌,这都是上好民族音乐欣赏课的重要基础。音乐欣赏不是音乐技能课程,如钢琴、声乐等等,从本质上来它说是理论课程,是让学生认识到民族音乐的美。但从教学上来看,单纯的讲解和欣赏是不够的,还要加强

7、教师和学生的互动。一个方面,教师和学生需要交流对音乐的体会;除此之外,笔者认为旋律的模唱也是一个很好的方法。由于各种原因,大学生的音乐素质是参差不齐的,导致不少学生乐理知识十分匮乏。笔者曾经在学生当中做过调查,很多学生都有迫切学习乐理知识的愿望。但是,如果在课堂上机械地教授乐理知识,与音乐欣赏课程又有一定的脱节。“音乐知识的学习是很有用的,但是它们毕竟属于手段,最终还是为了服务于对音乐的欣赏,把理性知识融会于感性的体验之

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