高考语文写作指导走进阅卷场

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1、走进阅卷场由于对作文的评判，主观性会比较强，一篇作文会由不同的阅卷者评阅两次——实行初评和复评。作文的最后成绩是初评和复评所得的平均分，即(初评分＋复评分)÷2。无论是初评还是复评，阅卷者看完一篇作文的时间一般都在一分钟之内。因此，在极短的阅卷时间里，在较大的阅卷工作量下，阅卷老师的心理感觉和主观印象就显得格外重要，在很大程度上整体感知，尤其是阅读初感(阅读作品最初感受)将成为阅卷老师评分的最重要的依据。因此，考生应该努力通过作文亮点的创设，给阅卷老师创造良好的心理感觉和主观印象。具体来看，务必要做好以

2、下几个方面的工作：一、关注首因效应首因效应，也称为第一印象作用，或先入为主效应。第一印象作用最强，持续的时间也长，比以后得到的任何信息对于事物整体印象产生的作用更强。人与人第一次交往中留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，影响以后的评价。很少有人会愿意花更多的时间去了解、证实一个留给他不美好的第一印象的人。因此，考生要努力让阅卷老师对自己的作文产生良好的第一印象。而作文给阅卷老师留下第一印象的首先是字数和卷面，其次则是题目和开头。1.字数历年的高考作文，对字数都有明确要求，一般都要求不少于80

3、0字。就笔者的阅卷经验，高分和满分作文的字数，大多为900字左右。如果考生的作文刚刚达到800字，一般不会得高分。如果少于800字，则会视情形扣分。虽然评分标准中规定，不足800字每少50字扣1分，但实际情况却是字数不足，往往会造成文章内容不够充实，容易被划入低档文章，所带来的后果可想而知。因此，考生在答卷时，应合理安排时间，保证有充足的时间写作文，一般至少要拿出近一个小时的时间来写作文。如果确实因时间紧迫而感到文章难以结尾的话，不妨将文章结尾的话进行句式变换。比如，将陈述句改为排比句，每句一行，强调文

4、章主旨。尽管这种“凑字数”的办法不是好办法。但总比因缺少字数而造成作文不完整要强，而且这样会有可能让阅卷老师觉得作文首尾呼应，扣题紧密，同时也避免了你没有能力完成这篇作文的嫌疑。2．错别字和卷面整洁度在紧张的气氛中写成一篇800多字的考场作文，难免会出现错别字。如果出现错别字，可用笔轻轻划掉，切忌用橡皮处理或用小刀刮掉，更不能违规使用涂改液。否则，通过电脑阅卷会放大你涂改的地方。一般来说，每错三字扣一分，最多扣三分。还有的考区每错一字扣一分，上限为5分，例如江苏每年对错别字的要求就很严，错别字占到了5分

5、。另外，卷面整洁也占到了5分，但阅卷老师在实际操作中对卷面的印象(包括错别字)可能远远高于这个分值，因为这里面还有一个很重要的因素——印象分。试想，一篇字迹潦草、卷面模糊的考场作文，怎么能获得阅卷老师的青睐，进而获得高分？即使没有错别字，内容再好，恐怕也不会得高分。因此，希望考生平时要养成一笔一画书写的好习惯，不要求写得像书法作品。但要写得清楚工整，要让阅卷老师看得舒服，优化对你作文的印象分。3.题目古人云：“题者，额也；目者，眼也。”题目是文章的眼睛，阅卷老师透过这双眼睛可以大致了解你这篇作文的内容。

6、题目拟得如何，关系到作文水平的高低。一个好的富有特色的题目，会让阅卷老师有一种耳目一新，精神为之一振的感觉。反之，不好的题目一入眼，就会给阅卷老师留下不清爽的感觉。让人遗憾的是，每年都有不少考生因忘记作文标题的拟写而被白白扣去2分，这是令人十分惋惜的。关于拟题，建议考生最好不要用命题者给你的现成话题作为作文标题(命题作文除外)。标题要新颖，在将话题化大为小、化虚为实或者用与话题有关的词语作为标题的同时，尽量用诗句、名句，或者通过比喻、夸张和拟人等修辞手法来拟题，这样往往能增添文章的文采，让阅卷老师有耳目

7、一新的感觉，当然也就容易提高你的作文印象分了。4.开头良好的开端是成功的一半。优秀的作文开头是展现给阅卷老师的第一缕“阳光”，考生尤其要悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也能带给阅卷老师一份好心境。浏览历年的高考优秀作文，我们可以发现，它们大多拥有一个好的开头。这些文章的开头，有的化用诗文、名句，有的巧借寓言、名著；有的机智活泼，有的别出心裁，显得精彩纷呈，给人焕然一新之感。如此，迅速得到阅卷老师的青睐也就在意料之中了。二、关注光环效应高考阅卷，时间紧，任务重。每天高度紧张的工作，使阅卷者眼睛酸涩，

8、头昏脑涨，身心高度疲劳。在这种情况下，只有富有视觉冲击力，充满闪光点的文章，才能引起阅卷者的注意，形成良好而深刻的印象，进而拿到高分。而要实现这一点，其实也不难，关键是要“点亮”几点：1.开篇点题，点亮开头高考作文首先要做到与命题的高度契合，要求考生具有很强的扣题意识，非常符合出题者命意。再加上高考阅卷，任务繁重，阅卷者没有精力和时间对文章进行细致的研读。因而，在高考中，考生作文开篇一定要快速有力地进入话题，最忌让阅卷者水中望月雾里看花，让