高校与地方共建图书馆流通模式的调查研究

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1、高校与地方共建图书馆流通模式的调查研究[收稿日期:2015-12-12中国4/vie  作者简介:姚显霞(1972―),中原工学院机电学院馆员。  本文系河南省社科联、河南省经团联2014年度调研课题“高校与地方共建图书馆流通模式研究”的阶段性研究成果之一,项目编号:SKL-2014-623。]  关键词:问卷调查;共建;图书馆;流通  摘要:高校与地方共建图书馆流通模式是文献信息资源共享的必然要求,也是信息社会中图书馆自身发展的需要,更是广大社会公民对图书馆界,乃至政府提出的文化需求。文章采取问卷调查的方法,了解了相关人员对于高校与地方共建图书馆模式的认知度和信息需求。其结论

2、如下:“共建流通”的模式应当采取电子资源共享访问和下载、纸质文献共享借阅、合作建立特色数据库等模式。必须深刻认识到“共建流通”的难度和“共建流通”的趋势及可行性。  中图分类号:G258.6文献标识码:A:1003-1588(2016)01-0127-04  进行信息资源共建、共享,不分区域地服务各类读者,是图书馆界的宗旨和原则,尤其在信息网络发达、国家倡导全民阅读的时代,图书馆能够在不同行业之间加强信息沟通和文献流通,更是当务之急和具有深远的意义。探讨行业图书馆之间的互通模式,尤其是在考虑读者需求的基础上,提出高校和地方共建图书馆流通(以下简称“共建流通”)的一种可行的模式,

3、具有更强的现实意义。  1相关文献综述  关于“高校与地方共建图书馆流通模式研究”的相关研究,主要集中在以下四个方面:①高校图书馆与地方图书馆的共建共享模式。吴兆文、张文凤提出地方高校图书馆与公共图书馆开展共建共享的具体策略和路径[1]。王彩云提到高校图书馆与地方公共图书馆及其他文化服务机构开展共享合作[2]。王舒月和姜超探讨了杭州市各系统图书馆在形成联盟的过程中,数字资源重复建设问题及其建议,主要是要进行文献采购的查重和统一安排购买[3]。研究显示:高校图书馆与地方图书馆的共建共享重在共建和共享资源,但在为哪些读者提供怎样的方式和内容的服务方面论述较少。②数字资源统一建设与面

4、向网络客户服务的模式。关志英和章洁以“CASHL走入……”活动为案例,总结了CASHL(中国高校人文社会科学文献中心)作为国家人文社科文献共建共享体系在面向区域开展服务宣传推广方面取得的成功经验[4]。以数字化资源体系的便利性和服务空间与时间的无限性为优点,从实现性来说可以不考虑读者的属性,即是否属于高校或地方。但考虑到在高校和地方的联系方面,若把图书馆及其行政管理机构考虑进来(这是必需的),这种形式需要颇费周折。③高校图书馆与地方政府(社区)合作的共建和服务模式。黄文忠探讨了广州大学图书馆与地方政府合作共建特藏资源的成功经验,主要是合作共建了“媒体眼中广州”新闻资料全文数据库

5、[5]。雷欢提出高校图书馆为地方服务的模式,特别提出了高校图书馆在相应的人才、馆藏、管理、服务方面的建设[6]。刘贵玉等提出了高校图书馆与社区共建学习型党组织的实践模式[7]。高校图书馆与地方政府或社区的合作模式,不是一种大众模式,也不是一种普及的模式,却是一种行之有效的模式。④高校图书馆面向地方读者开放服务的模式。王伯英总结了国内外对高校图书馆对社会开放的实践案例,提出了高校图书馆对社会开放的具体措施[8]。梁丽等学者的《联合型社区图书馆功能及发展模式研究》提出“联合型社区图书馆”的概念,探讨与研究了联合型社区图书馆的功能、服务模式、组织机构及运行机制等[9]。涉及高校的仅有

6、和公共图书馆联办一种模式,对于如何流通则论述较少。高校图书馆对外开放较为符合地方读者的需求,但它是单方面的,且缺乏有效监督体制。地方读者对于高校图书馆开放在信息需求和获取方面缺乏有效的沟通和传递性。  2相关实践背景  河北省政协委员李晓强于2013年建议,中小城市与高校应合作共建图书馆,最大限度地满足人民群众的精神文化需求[10]。目前高校与地方共建图书馆的有:聊城大学和聊城市政府合资共建的聊城大学暨聊城市图书馆、驻马店市政府和黄淮学院共建“驻马店市图书馆”“黄淮学院图书馆”等[11]。2014年11月12日,湖北省武汉市洪山区召开创建文明城市区校联席会,与辖区内37所高校携

7、手通过了“共建文明城市倡议书”,在高校博物馆和部分图书馆继续坚持免费向社会开放的基础上,每年增加1~2家大学图书馆向市民开放,以逐步开放更多高校[12]。  3问卷的设计及调查过程  3.1问卷设计的内容  问卷分为5部分10道问题,如表1所示。  3.2问卷调查过程  问卷调查从2014年9月1开始,至2014年11月1日结束。调查地点选在河南省郑州市人流量多的地方:绿城广场、河南省图书馆、紫荆山公园、郑州火车站、新郑市龙湖镇等,共有279人填写问卷,并使用问卷星进行统计(jq/44182

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