应用型本科高校创新创业教育课程体系的构建

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1、应用型本科高校创新创业教育课程体系的构建鞠志宇，陈新华，贾晓红，吴长增（许昌学院化学化工学院，河南许昌，461000）[摘要]研究中阐述了创新创业教育对提升大学生职业素质和就业竞争力的意义、创新创业教育概念，以及应用型本科高校培养的人才应是具有创新创业基本素质和开创型个性的人才。依据应用型本科高校人才培养规格和教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，构建了相应的创新创业教育课程体系，并建立了课程标准及相应的人才培养标准。该课程体系包括潜在课程和显性课程，它们之间相互联

2、系、相互影响、相互作用，密不可分。[..关键词]应用型本科；人才规格；创新创业教育；课程体系；课程标准[中图分类号]G642.3[文献标识码]A[]1674-893X（2015）01-0074-03[收稿日期]2014-10-14；[修回日期]2014-11-07[基金项目]河南省高等教育教学改革项目（2014SJGLX319）；许昌学院教育教学研究招标项目（02013001）[简介]鞠志宇（1974-），男，河南潢川人，博士，许昌学院副教授，主要研究方向：化学教学论；陈新华（1971-），男，河

3、南虞城人，博士，许昌学院教授，主要研究方向：教学管理；贾晓红（1971-），女，河南许昌人，许昌学院副教授，主要研究方向：教学论与教学管理；吴长增（1965-），男，河南许昌人，博士，许昌学院教授，主要研究方向：教学管理。党的十七大提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。2013年全国普通高校毕业生就业工作会议指出“在高校开展创新创业教育和推进大学生自主创业工作，既是高等教育培养创新人才、提升人才培养质量的重要基础性工作，也是教育服务经济发展方式转变、落实创业带

4、动就业的重要举措”[1]。大学生是最具创新创业潜力的群体之一，开展创新创业教育，培养大学生创新意识和创业精神，提升大学生实践能力，是提高大学生未来抗风险能力的重要途径，对提升大学生职业素质和就业竞争力具有重大意义。创新创业课程体系是人才培养的核心环节，是实现创新创业人才培养目标的根本保障。创新创业课程体系的质量直接影响创新创业教育的实效[2]。因此，加强创新创业教育课程体系建设迫在眉睫。一、创新创业教育概念创新创业教育不是创新教育和创业教育两者的简单加和，而是关系密切的整体。创新是创业的基础，创业

5、是创新的载体和表现形式，创业的成败取决于创新的程度。创新教育注重的是对学生未来发展的总体规划，侧重于创新思维的培养与开发。而创业教育注重的是学生未来自我价值实现途径的总体规划，侧重于实践能力的培养[3]。创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，以培育在校学生的创业意识、创业精神、创新创业能力为主的教育活动，分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。狭义的创业教育主要培养学生创办企业的能力。对于创业的深层次理解，创办一个公司叫创业，为公司或所在领域开拓了一项新业务或知

6、识创新、技术创新也是创业。广义的创业教育对于大多数大学生而言应该是一种创新精神的培养。因此，创新创业教育从本质上说是以培养学生创新与创业意识、创业精神和创新创业能力为主的教育活动，分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育，使受教育的在校学生在未来的事业发展过程中具备独立发展与抗击风险的能力才是创业教育的最终目标[4]。创新创业教育的核心是培养创新创业精神。创新创业教育要面向全体学生，融入专业人才培养全过程[5]。二、应用型本科高校创新创业教育人才培养规格创新创业教育人才培养规格是构建创新

7、创业教育课程体系的重要依据。应用型本科高校创新创业教育人才培养规格应该结合学生个人未来发展定位和社会发展需要制定。“十二五”是全面建设小康社会的关键时期，其核心是要实现国民经济建设的工业化和现代化。就国家经济发展对专业人才需求而言，人才需求主要有三类：技能型人才、工程技术型人才和专业管理型人才。除此之外，在工程技术领域还存在一些发现和研究客观自然规律的工作的人才，即学术型人才。上述四种类型的人才，其社会功能不同，要求的知识、能力与素质结构也不同。对于应用型本科高校而言，以培养高素质工程技术型人才和

8、专业管理型人才，即具有创新创业基本素质和开创型个性的人才为主。三、应用型本科高校创新创业教育课程体系的构建2010年教育部下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，明确提出高校把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系。要围绕专业特色进行课程改革，构建创新创业类课程与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动与专业实践教学有效衔接为主的课程体系。该意见为高等院校开展创新创业教育课程体系建设指明了方