地方高校创新创业教育课程体系的构建.pdf

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1、地方高校创新创业教育课程体系的构建雷园园(丽水学院浙江丽水323000)摘要：地方高校创新创业教育已经成为教育改革和发展的重要内容。而创新创业课程体系的完善是创新创业教育实施的重要环节。地方高校应该充分认识创新创业课程建设中出现的问题，明确目标，从理论知识提升和实践训能力提升两方面完善创新创业课程体系。关键词：地方高校；创新创业课程体系；目标途径中图分类号：D423．07文献标识码：Ad0i：10．3969／j．issn．1665—2272．2015．08．0l1创新创业课程体系构建是开业教育缓解就业压力时。免不了使是某一个时间段短期开设的课程．展创新

2、创业教育的重要内容，地方得创新创业教育课程带上了“功利而应当列入人才培养方案的长期高校创新仓0业课程内容设计、师资主义”的色彩。规划中。地方高校在创新创业课程力量、结构布局上都落后于重点高(1)忽视创新创业教育思想引开发的探索阶段，难免过于重视该校，地方高校必须更进一步重视创导的作用。创新创业教育的第一步课程的短期效应，以学生参与创业新创业课程体系构建．才能将创新是将创新意识传达给学生，在课堂的人数、参加创业竞赛获奖情况等创业教育落到实处。创新创业课程上激发学生创新的兴趣．挖掘学生作为该课程成效的标准，这就歪曲体系本身是一个开放、多元、动态的创新潜能，

3、引导学生开拓思维、了创新创业课程的初衷．地方高校的体系．地方高校应当根据各自的勇于批判．改变以往僵化的思维模应当将长期、短期目标结合起来，实际情况，不断更新和实践，培养式。而目前地方高校的创新创业课制定规范、科学、完整的课程目标和出真正具有创新精神和创业品质程多以提高学生就业能力为根本评价体系。的优秀人才。出发点．以创业知识理论和创业技1．2课程设置不够完善．缺乏规范巧的学习为唯一目标，缺乏对学生性和整体性1地方高校创新创业教育课树立创新观念上的引导。目前，地方高校虽然将创新创程发展现状(2)缺乏树立正确就业观、择业课程列入了课程规划．但仍然缺地方高校

4、创新创业教育课程业观的引导。创新创业教育的目的乏体系性、规范性和整体性。主要尚处在探索阶段，尽管取得了一些是培养具备创新精神和创业意识表现在：成效，但是在课程目标设定、内容的人，而学会正确的选择自己的职(1)课程设置具有随意性和零设置、师资队伍建设等方面依然存业和事业是基础。创新创业的第一散性。目前地方高校的创新创业课在一些不容回避的问题。步应当是树立正确的就业、择业观程主要由各二级学院根据学生实1．1课程目标带有“功利主义”色念，这也是大学生综合素质提升的际情况临时安排，大多集中在全国彩．忽视了思想引导重要一步地方高校不应将创新创性的创业竞赛指导和临

5、近毕业的就当前的形势来看，“就业难”业课程与大学生的职业发展割裂就业指导中，缺乏全校性的统一规已经成为全国高校毕业生面临的开来，创业不单单指狭义的创办某划和评价体系，这就极大减弱了该巨大问题，而地方高校的大学生面一个经济机构，还包括广义上的创课程的规范性、整体性、长期性和临的就业压力较之于全国重点高造自己的事业和职业。树立正确的可操作性。校要更大。人们常常将一所高校的就业观职业观也应当是创新创业(2)全面有余，重点不足。在课就业率与这所高校的办学质量划课程的目标之一。程内容上，地方高校多借鉴已有成上等号，就业率直接关系着高校的(3)没有将长期目标和短期

6、目功经验的重点高校的教学模式，内招生规模。高校在尝试通过创新创标有机结合起来。创新创业课程不容设置全面，理论知识充足，实例基金项目：丽水学院2014年度大学生思想政治教育专项课题(项目编号：丽水学~[2014180号)收稿日期：2015一O1—043O科技创业月刊2015年第8期地方高校创新创业教育课程体系的构建具有代表性和可分析性，但这并不业课程的首要目标是培养学生的此。地方高校创新创业课程体系的符合地方高校的实际情况。地方高创新创业意识。应当引导学生学会构建必须要注重个性化原则，根据校的学生大部分还处在接受创新关注社会发展．学会从社会中汲取地域特征

7、、高校实际、学生类别进创业教育的初期．对该课程的了解知识和能量，鼓励学生热爱自己的行实时调整。当然。地方高校在构和熟悉程度还较低。全面的教学内职业，锻炼学生形成坚强的意志建创新创业课程体系时也有普遍容会给学生带来“不知所云”的感力．激发他们的创新意识和创业热适用的途径，从整体上来看，主要觉。地方高校应当结合学生的专情，形成灵活的思维方式，养成独从理论知识提升和实践能力提升业、知识水平、地方特色等设置课立思考问题、解决问题的习惯。两方面着手。程内容。有重点、有层次的开展教2．2传授创新创业基础知识是主3．1完善创新创业理论课堂．打造学。在对象上，地方高校

8、的创新创要内容理论知识学习平台业课程已努力面向全体学生，鼓励创新创业课程的主要目标是(1)将创