人际关系系男系女.doc

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1、人際關係：係男係女蕭耀宏、蘇雨、傅崑崙、楊鈞沛、陳瑄瑜、司徒碧茵、陳潤貞教學對象：小學六年級時間：一教節〈約30分鐘〉課節：班主任課教學目的：1.讓學生認識男女一般性別的特質；2.學生能說出什麼是性別角色定型；3.培養學生欣賞兩性的關係。教具：1.男男女女工作紙〈附件一〉2.「係男係女」小組討論卡〈附件二〉3.「係男係女」小組討論卡建議答案〈附件三〉教學程序：甲.熱身：A.教師派發男男女女工作紙給學生，著他們完成第一、二題(時間：五分鐘)；B.教師跟全班學生做一個調查，了解學生在第一、二題選擇了哪些答案；乙.探索：A.教師與全班學生一起討論男女各有哪

2、些特質(七分鐘)；B.通過全班討論後，教師將男女不同的特質作一簡單解說；C.教師著學生寫下自己的性格、興趣及志願（第三題）和完成工作紙第四題，然後共同討論什麼是性別角色定型；D.教師著學生分組，每組五至六個人；E.每組派發不同的討論卡，著學生討論卡上的情境及問題(時間：五分鐘)；F.討論完畢後，著每組派一位代表把情境讀出以及講解對事情的看法和解決方法(八分鐘)；丙.反思/行動：A.教師對小組討論作總結，並派發參考答案(五分鐘)。〈附件一〉男男女女工作紙1.我認為一般男性應該具備下列（在適當的c中加上Ö）c堅強c能幹c獨立c依賴c自信c暴力c溫柔c是家

3、庭中經濟支柱c其他（請註明）的特點。2.我認為一般女性應該具備下列c溫柔c能幹c小器c體貼c獨立c依賴c健談c是家庭中經濟支柱c其他（請註明）的特點。3.我的性格是，而興趣則是，我的志願就是。4.我覺得男性可以/不可以做家務，因為;女性可以/不可以出外工作，因為。讓我這個大偵探調查調查你們，認為一個男性和女性，應具備什麼特質吧！〈附件二〉「係男係女」小組討論卡情境一課外活動中的烹任班有一位男同學參加，但卻被班中其他的女同學孤立。你認為這些女同學的做法對不對？烹任班是否只適合女孩子參加呢？試說出你們的理由。為什麼要和你玩呀?情境二小息的時候，一群男同學

4、正在操場上玩捉迷藏，突然有一位女同學想和他們一起玩。不過，因為她是女孩子。所以被拒絕了。那群男同學的做法對嗎？為什麼？情境三小玲在中七畢業以後想繼續讀大學，但遭到她媽媽的反對。那是因為小玲媽媽認為女孩子將來也是做人妻子，故唸太多書沒用。小玲媽媽的做法對嗎？為什麼？〈附件三〉「係男係女」小組討論卡建議答案情境一建議答案：那些女同學的做法不對。因為烹任班不是只供女孩子參加的，若男孩子感興趣的話，他們也有權利參加。情境二建議答案：那群男同學做得不對。因為沒有規定一定是男孩子才可以玩捉迷藏。女孩子也不是一樣會跑、會躲、會玩捉迷藏嗎？情境三建議答案：小玲媽媽不

5、應反對小玲繼續升學。因為現在的社會是講求男女平等。只要成績符合要求和家庭經濟許可，女生絕對可以不斷學習和進修。