幼儿园大班语言教案《秋天的雨》

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1、大班语言散文欣赏《秋天的雨》一、活动背景活动室一角，几位孩子对着窗外的雨谈论着。西西说一下雨又不能出去做早操了，真没劲。乐乐说秋天下了雨，菊花会开很美丽的，阳阳说秋天能吃到很香的糖炒栗子……，孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。我发现幼儿对于秋天的感受只局限于视觉，除秋天的水果、秋天的花给幼儿较深印象，对秋天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到秋天的雨中万物会发生着各种变化，同时更不能感受雨景中的美。为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《秋天的雨》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境、轻松愉快的情景中主动参与活动，获取知识，同时

2、又受到美的熏陶。二、活动实录（一）活动目标：1、让孩子从不同角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。2、在旅游情景中体验游戏的快乐，并能细心倾听别人说话。3、理解并掌握词汇，“五彩缤纷”“温柔”。（二）活动准备：自制多媒体课件，秋天的各种瓜果、干过，落叶等等，每一段话相应的背景图片，小喇叭、颜料盒、钥匙，（三）活动过程：1、导入1）师：小朋友们好,我给大家带来了一位神秘的客人，它在哪儿呢？我们来听听它的声音，看看它的样子。2）播放课件：秋天下雨的图片和声音3）提问：小朋友听到了什么声音？（下雨）是什么季节的雨呢？（秋天的雨）师：秋天的雨来这

3、里干什么呢？我们听听它怎么说？4）播放秋雨姐姐说话：小朋友们好，我是秋雨姐姐，我还是一位神奇的魔术师也特别喜欢旅游。今天，我要当你们的导游带你们一起去旅游美丽的秋天，还会给你们表演神奇的魔术。请跟我出发吧。5）播放郊游音乐：老师带领小朋友们随音乐跳舞一起到第一个风景区2、分段欣赏第一段：钥匙1）师：第一个景区到了，这里有什么好玩好看的呢？这里门关着进不去，需要有门票才能进去参观呢。秋雨姐姐说了，需要小朋友们动动脑筋听她说一段话然后回答她几个问题，就可以进去欣赏到里面的美景了。赶紧听听秋雨姐姐说什么会提什么问题，小朋友一定要认真听，问题就藏在她说的话里

4、面。2）看视频欣赏第一段3）回答秋雨姐姐的问题师：秋雨姐姐为我们介绍完了，她会给我们提什么问题呢？她的问题就在写张门票后面，我们一起来回答：▲秋天的雨，怎样唱歌的？（秋天的雨，滴答滴答的唱着歌）师：秋天的雨落在地上滴答滴答的声音很好听，所以说秋天的雨滴答滴答的唱着歌▲秋雨姐姐还说了秋天的雨是一把什么呢？（一把钥匙）▲这把钥匙是怎样打开秋天的门？（带着清凉和温柔，悄悄的打开了秋天的门）师：秋天的雨下了，我们就感觉到有点凉凉的，所以是带着清凉的；秋天的雨比较小，很细很柔，不像夏天哗啦啦的大雨那么大，是很温柔的悄悄的把秋天的大门打开了。4）老师表现两个开门

5、动作，让幼儿说说是温柔还是用力呢？5）幼儿表现温柔的开门动作6）师：小朋友们真棒，都答对了秋雨姐姐的问题，现在可以进去参观你们的美景了，请管理员姐姐用秋雨姐姐的这把钥匙给我们打开秋天的大门吧。（管理员打开大门）7）师：哇！这画面好漂亮，这是什么季节呢？（秋天）师：秋天来了，下了秋雨，大地变成了五颜六色，很漂亮。秋天的雨就像一把钥匙一样为我们打开了秋天的门，让我们看到了美丽的秋天。秋天的雨还给我们带了更多神奇的东西呢，赶紧到下一个风景区去看看吧。（带领幼儿到第二个风景区）第二段：颜料1）师：第二个风景区到了，小朋友先自由的观赏，看看这里有些什么？（引导

6、幼儿观赏图片）2）师：小朋友们，这里漂亮吗？这里是怎么变得这么美的呢？导游秋雨姐姐告诉我们吧3）播放第二段，幼儿欣赏4）秋雨姐姐告诉我们，秋天的雨有一盒什么呢？（五彩缤纷的颜料）5）秋天的雨把各种颜色都给了谁呢？我们来看看秋天的雨带来的魔术表演6）播放课件：夏天的画面：师：这是一幅夏天的画面，里面主要是什么颜色呢？（绿色）师：因为各种植物春天开始发芽长出绿叶，到了夏天就变得很茂盛，到处都是绿绿的。现在秋雨姐姐要给我们表演魔术了，我们仔细看看秋雨姐姐把各种颜色都给了谁？银杏树变黄——枫叶变红——田野变金黄——水果变橙红——菊花开了——变成了秋天的画面：

7、师：小朋友们看看，秋天的雨把刚才那幅夏天的画面变成了什么季节？它把各种颜色分别给了谁？现在这副图看起来是不是更漂亮了，颜色更丰富了，我们用一个好听的词语来形容它（五彩缤纷，五颜六色）老师解释五彩缤纷。第三段：气味1）欣赏完了这里的美景，现在要带小朋友们去一个更感兴趣的地方，那就是好吃街，那里有些什么好吃的东西呢？秋雨姐姐赶快介绍介绍吧2）播放视频，幼儿欣赏3）提问：▲听了秋雨姐姐刚才的介绍，秋天的雨给我们带来了好闻的什么？（味道）▲秋天的雨给我们带来了那些味道？▲秋天的雨给我们带来的味道太多了，秋雨姐姐说都说不完，那除了秋雨姐姐说到的，你还知道秋天其

8、他什么味道呢？师：这么多的味道，我的脚都被这些好闻的气味勾住了，我们赶去好吃街闻一闻，尝一尝这些味道吧。4）