大班语言《秋天的雨》

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1、大班语言《秋天的雨》活动设计意图：《秋天的雨》是一篇语言优美、意境幽远的散文，作者巧妙的运用拟人的手法将秋天的雨赋予了生命，以秋雨为线索，从秋雨的歌唱、颜色、气味和发出的信息四个方面来展开，呈现出一个丰富多彩诗情画意的秋天。其诗一般的语句给人以美的享受，让人陶醉，非常适合大班幼儿欣赏、学习。在学习中把幼儿带入秋天的美好意境，让幼儿感受散文诗的语言美，给幼儿秋天的知识和经验做个梳理，培养幼儿热爱生活的情感。活动目标：1．理解散文诗的内容，感受散文诗的语言美和意境美。2．能表达自己最喜欢散文诗中的句子。如：“她把X颜色给了XX等等优美的句子。理解词语：五彩缤纷。3

2、．从不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。活动准备：1．经验准备：带领幼儿感受过秋雨，亲子体验过身边秋天田野的景色。2.视频多媒体课件、图片。活动重点：理解作品内容，能表达自己最喜欢散文诗中的句子。。活动难点：感受散文诗的语言美和意境美。活动过程：一、谈话导入昨天我们一起感受了秋天的雨，秋天的雨是什么样子的？二、完整欣赏散文诗《秋天的雨》。（一）欣赏散文诗。你从秋天的雨中你听到了什么？（二）教师演示课件，再欣赏一遍，再次完整地感受整首散文诗。听了这首诗是有什么感觉？还说了些什么呢？这首诗里讲了这么多的事情，下面我们仔细地看看，秋天的雨都给我们

3、带来了什么？三、结合五个画面，分段欣赏。（一）欣赏第一画面：着重引导幼儿注意倾听、感受。这段说秋天的雨是什么？打开了秋天的大门，我们看到了秋天有哪些变化呢？（二）欣赏第二画面：在动态画面中感受色彩的美，重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。秋天的雨给我们的大自然带来了什么样的变化？小结：银杏叶变黄了，枫树叶变红了，各种颜色的菊花都开了，有这么多种颜色、五颜六色的，我们可以用一个好听词语来说——“五彩缤纷”。这些五彩缤纷的颜色，就好像是用颜料涂上去的。秋天的雨又会给我们带来什么呢？（三）欣赏第三画面：进一步倾听，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么

4、。为什么说秋天的雨有非常好闻的气味？这气味是从哪里来的？小结：秋天来了，水果成熟了，都发出很多好闻的香味。为什么说小朋友的常被香味勾住？真的很香，老师的脚也要被那香味勾住了，。（四）欣赏第四画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法。秋天的雨有什么？这支金色的小喇叭告诉人们什么事情？小动物、小树是怎样过冬的？小结：为了减少水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小树过冬作好准备，冬眠的小动物忙着储藏食物。秋天的雨滴答滴答地唱着歌，它唱的是什么样的歌呢？（五）欣赏第五画面：进一步感受想象秋天的丰收景象。秋天的雨给大地带来的是一首什么样的歌？为什么是丰收的歌

5、？小结：到了秋天，水果成熟了，各种庄稼都成熟了、丰收了，所以带给大地的是丰收的歌。秋天给小朋友带来的又是什么样的歌？为什么是快乐的歌？小结：秋天的时候，小朋友穿上暖和的漂亮的衣裳，吃着好吃的东西，心里快乐极了，带给小朋友的当然是快乐的歌了。四、再次完整欣赏，进一步倾听、感知语言的美。听后觉得秋天美吗？什么地方美？用好听的声音朗诵散文诗。五、拓展延伸在阅读区里，我们用画笔画出美丽的秋天，可以做成一本好看的书。