关于做好国家高层次人才特殊.doc

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1、关于做好“国家高层次人才特殊支持计划”申报人选摸底调查工作的通知临海经济开发区、东部区块党工委和管委会,临海港区管委会,各镇党委和政府,各街道党工委和办事处,市委各部门,市级国家机关各部门,在临各直属单位,市属各企事业单位,各人民团体:为更好组织申报“国家高层次人才特殊支持计划”(简称“国家特支计划”),进一步推进我省高层次人才队伍建设,省委人才办决定在全省开展“国家特支计划”申报人选摸底调查工作。根据省委人才办的《通知》安排,现将我市“国家特支计划”申报人选摸底调查工作安排如下:一、人选对象具有中国国籍,

2、在省内工作1年以上的高层次人才(已入选国家或省“千人计划”人才除外),同时具备以下条件:1、拥护党的路线、方针、政策,热爱祖国,遵纪守法,学风正派。2、获得博士学位或具有(或相当于)高级职称。3、在自然科学、工程技术和哲学社会科学领域,获得国际、国内较高专业成就及荣誉称号,具有一定的社会影响。重点推荐获得省部级以上科研成果奖、科研立项或拥有(主持或参与相应)的知识产权的高层次人才。4、青年拔尖人才要求申报当年未满35周岁,一般应获得博士学位。“国家高层次人才特殊支持计划”入选人员共分3大类,分别为“国家特支

3、计划”杰出人才、“国家特支计划”领军人才、“国家特支计划”青年拔尖人才,其中“国家特支计划”领军人才又具体分为科技创新领军人才、科技创业领军人才、哲学社会科学领军人才、教学名师、百千万工程领军人才,各类人才申报的具体标准见附件(《国家高层次人才特殊支持计划》(中组发〔2012〕12号))。各单位要按照要求,认真开展调查摸底工作。做到不留盲点。调查摸底后,于9月18日前将《国内高层次人才摸底情况汇总表》(见附件),报市委组织部人才科。联系电话:85117384;邮箱:lhzzbrcb@163.com。附件:关

4、于印发《国家高层次人才特殊支持计划》的通知(中组发〔2012〕12号)中共临海市委人才工作领导小组办公室2012年9月11日国内高层次人才摸底情况汇总表上报单位及联系人(联系电话):序号姓名性别出生日期最高学位及授予单位工作单位职务及职称专业领域专业方向主要成就(专业贡献和创业创新成果等)获奖情况(省部级以上奖项限填6项)专利授权情况本人联系地址及邮编工作电话及手机电子邮箱申报单位及联系人和电话关于印发《国家高层次人才特殊支持计划》的通知(中组发〔2012〕12号)各省、自治区、直辖市党委组织部、宣传部,政

5、府教育厅(教委)、科技厅(科委)、工业和信息化主管部门、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、国资委,新疆生产建设兵团党委组织部、宣传部、教育局、科技局、财务局、人力资源社会保障局,各中管金融机构、部分国有重要骨干企业和高等学校党委(党组):《国家高层次人才特殊支持计划》经中央人才工作协调小组审议,报党中央、国务院领导同志同意,现印发给你们,请结合实际认真贯彻落实。“国家高层次人才特殊支持计划”是与引进海外高层次人才的“千人计划”并行、面向国内高层次人才的重点支持计划。实施这项计划,是统筹国际国内两种人才

6、资源、造就宏大的高层次创新创业人才队伍、为创新型国家建设提供人才支撑的重大举措。要按照“加强协调、科学遴选、扎实推进、务求实效”的要求,切实加强计划实施的组织领导和统筹协调,建立健全工作机制,建立科学、公正的遴选制度,确保计划实施效果和公信力。要认真落实各项特殊支持政策,制定落实配套措施,加大培养支持力度,加强动态管理和跟踪服务。要把人才发展体制机制创新贯穿计划实施全过程,营造有利于高层次人才创新创业的良好环境。国家高层次人才特殊支持计划第一章总则第一条:为加快实施人才强国战略,更好地统筹国内国外两种人才资

7、源,造就宏大的高层次创新创业人才队伍,决定面向全国组织实施国家高层次人才特殊支持计划(以下简称“国家特支计划”)。第二条:目标任务。围绕建设创新型国家的战略部署,从2012年起,用10年左右时间,有计划、有重点地遴选支持一批自然科学、工程技术和哲学社会科学领域的杰出人才、领军人才和青年拔尖人才,形成与“千人计划”相互衔接的高层次创新创业人才队伍建设体系。第三条:总体思路。落实党和国家对高层次创新创业人才的重视关心,坚持把各类优秀人才凝聚到党和国家事业中来。坚持培养支持国内人才与引进海外人才并重,充分发挥国内

8、高层次人才在建设创新型国家中的支柱作用。统筹国家重大人才工程,整合各类人才培养支持计划,突出高端人才,集成政策资源,加大支持力度。第四条:基本原则。实施“国家特支计划”遵循以下原则:(一)突出高端。立足高端引领,优化结构,重点选拔支持一批能够代表国家一流水平、具有领军才能和团队组织能力的高层次人才,特别是有重大创新前景和发展潜力的中青年人才。(二)重点支持。坚持以用为本、急需优先,重点人才重点支持,特殊人才特殊培

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