传习所规章制度

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1、目录一、传习所主管岗位职责二、传习所讲师职责三、讲师选聘制度四、讲师考核制度五、讲师奖惩及淘汰制度六、备课制度七、上课制度八、传习人员守则九、传习人员考勤制度十、传习质量管理制度十一、传习档案管理制度十二、教材使用发放管理制度十三、财务管理制度十四、后勤管理制度一、传习所主管岗位职责1、负责组织、指导本机构所有人员进行相应的安全传习。2、按规定配齐专、兼职讲师，及时组织、选送符合讲师资格条件的人员参加师资。3、组织、指导本机构建立、健全各项传习管理制度。二、传习所讲师职责1、按指定的传习计划，认真备好课，规范传习行为，组织好课堂纪律。2、按章行事，加强组织纪律观念，维护和保证传习制

2、度权威性和严肃性。3、传习讲师要按照传习基地排定的课程安排表按时间到指定教室上课，不得随意停课。4、关心和爱护传习人员，尊重传习人员人格。5、讲师讲课理论联系实际，更新观念，注重传习效果，激发传习人员的学习积极性。6、讲师上课应口述和手写并重，板书整齐，使传习人员能做好笔记。7、传习讲师认真回答传习人员提出的问题。8、遵守传习所的传习管理制度。三、讲师选聘制度　一、选聘讲师的基本原则从市内各大中医院、知名中医选聘经验丰富、理论水平较高的人员担任讲师，坚持标准，公正合理。二、选聘讲师的基本条件1、热爱传习教育事业，熟悉有关政策法规，治学严谨、学风正派、教书育人、为人师表。2、具有大学

3、本科以上学历，注意学科专业及年龄结构配备,年龄一般在50岁以下。3、在本学科内具有坚实的理论基础和系统的专业知识，并具有较丰富的传习经验。4、较强的科研能力，能独立地创造性地开展科研工作，取得一定的科研成果。5、能认真履行讲师职责，每年坚持上课。三、选聘讲师程序1、拟担任讲师的人员应向本传习所提出申请，并填写相应的申报表格。2、本传习所组织有关主管对申请者进行筛选确定。四、讲师考核制度根据有关“师资管理”的要求，为搞好讲师的“理论、实践、科研能力”等传习工作质量的考核工作，希望一方面加强传习管理工作，另一方面加强教育传习的监督工作，使讲师考核的工作任务真正落到实处。根据本传习所的实

4、际情况，特制定讲师考核制度如下：一、讲师考核组织及成员。由本中心主管、中心主管、传习相关人员组成。二、讲师考核内容。包括讲师的德、能、勤、绩方面。又分为五个项目来综合评定。考核内容主要包括：传习工作量、传习效果（学生评议、同行评议、主管评议）、实践能力、科学研究、工作态度方面。三、讲师考核的打分标准。1、传习工作量的多少（满分为15分）。2、传习效果的三个方面（满分为50分）其中：（1）学生评议（满分为10分）（2）同行评议（满分为20分）（3）主管评议（满分为20分）3、实践能力（满分为15分）4、科学研究和论文发表情况（满分为10分）5、工作态度是否端正（满分为10分）五、讲师

5、奖惩及淘汰制度为严肃工作纪律，规范传习秩序，充分调动讲师传习、科研及其它社会工作的积极性，确保传习任务圆满完成，特制定讲师奖惩制度如下：1、凡是在授课过程中，违反传习管理规程，造成传习差错的，初次提出警告，情节严重的撤换讲师。2、在传习过程中，凡是检查出讲师工作消极、敷衍了事、工作质量低、不负责任者，予以警告。3、在传习检查过程中，凡是传习资料缺项或质量较低者，予以警告。4、凡参加教科研活动并有成果鉴定、发表论文、出版著作的酌情予以奖励。5、凡制作教具、实验器材或进行传习方法改革并成效显著的，酌情予以奖励。6、凡自制课件、电子讲义并应用较好者，酌情予以奖励。7、凡在传习中表现突出、

6、有重大贡献者，酌情予以奖励。8、凡是承担本职工作以外的工作，且工作量较大并完成较好者，酌情予以奖励。六、备课制度1、认真贯彻落实本中心各项方针政策，按照传习大纲和传习计划的要求进行备课。2、认真钻研教材，掌握系统知识，针对传习对象做到备课有明确的传习目的，有步骤，有重点。3、备课要做到结合学生实际情况，做到有针对性、有效性备课。4、加强对新技术、新设备等有关知识的学习、了解，使授课内容能跟上现代安全技术发展的步伐，推动本中心传习技术不断进步。5、在讲师独立钻研教材的基础上，有计划地组织必要的集体备课，以完成各知识的衔接，坚决杜绝无教案授课。6、积极推广多媒体传习。广泛收集多媒体传习

7、素材，掌握多媒体课件的制作方法，做好电子教案制作工作。七、上课制度1、严格执行传习计划，按规定进度授课，不缺课，不随意按课。2、上课要讲清基本概念，注意知识的系统性、科学性和完整性，做到层次清楚，深入浅出，便于传习人员理解和记忆。3、贯彻精讲多练的原则，重视案例分析，使传习人员通过分析案例的办法，提高借鉴的能力。4、上课必须有教案，不上无准备之课。5、课堂传习必须预防缺漏，当堂巩固，注重板书，让传习人员做好记录，以便复习与考试。6、做好传习人员的上课考勤工作。7、正确